正向教育研讨会暨 整全成长发展中心三周年志庆
正向教育研讨会暨 整全成长发展中心三周年志庆
香港教育大学（教大）今日（6月11日）举行以「静观／正念培育幸福 」为题的正向教育研讨会，为300 名学者、教育工作者、专业工作者、 家长及公众提供互动平台，交流心得和实践经验。大会亦邀请众学者、心理学家、前线教育工作者及静观导师，透过讲座和工作坊介绍分享如何在个人、家庭、校园及社会等各层面，落实正向教育理念、及增加对幸福的体会与理解。
过去四十年，「静观减压课程」和「静观认知行为课程」等的静观／正念课程 ，在提升实证为本的身心健康幸福方面具有相当影响力。及后发展至第二代静观／正念课程经已传入香港，部分回应教育界社群的需要，例如聚焦学生支援课程有「MindUP」、「. b」和「Paws b」；针对特殊教育需要的儿童和家长有「MYmind」课程。
在研讨会的上午时段，美国奥古斯塔大学的 Nirbhay N. Singh教授分享静观在特殊教育的应用。香港中文大学赛马会公共卫生及基层医疗学院副院长黄仰山教授深入探讨静观如何让人生更丰盛，他指出静观对孕妇及照顾者的脾益尤其显著。香港理工大学的卢希皿博士分享华人儿童及家庭的静观应用；教大刘雅诗博士及鸭脷洲街坊学校的赵慧珍老师和郭家颖老师则介绍了学校正向教育计划。下午的静观／正念工作坊则由三位专家分别为老师、家长和助人专业人士分享静观的应用方法，分别为台湾的张世杰老师、香港的张仕娟女士和临床心理学家凌悦雯博士。
教大教育及人类发展学院院长汪雅量教授欢迎与会人士出席研讨会。他说：「在最近的教育领导研究中，校长最关注的是学生的快乐和精神健康，透过是次的研讨会，教育工作者从不同角度探讨正向教育于家庭、学校与社区的应用，促进和丰盛香港教师、学生和家长的幸福。」
教大在2016年成立整全成长发展中心（I-WELL），服务有特殊学习需要的学童及其家长。适逢I-WELL成立三周年志庆，中心副总监及教育与辅导学系系主任许明得教授说∶「I-WELL成立三年来，致力将研究成果融入临床服务，顾问团队支援有特殊教育及辅导需要的人士、家庭、学校和社区组织；特殊教育与辅导学系将继续透过与不同机构协作，进行以实证为本的科学研究。」
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