我们的团队由一群具有创造力的学者和研究人员组成。我们的专长包括融合教育、辅导与谘商、沟通与言语障碍，及多个不同的专业领域。研究范围包括：
本系与教育及人类发展学院中多个研究中心有紧密合作，特别是整全成长发展中心 (I-WELL)。.
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| 职员 | 研究领域 |
|---|---|
| 陈伟兰博士 | 数学学习及困难 |
| 詹浩洋博士 | 特殊教育需要学生的课程、教师观感、学习困难学生的全面支援 |
| 邓沁丽博士 | 听觉障碍及健听儿童双语读写发展 |
| 周颖诗女士 | 自闭症 |
| 冯淑珍博士 | 动物辅助介入以支援有特殊教育需要的儿童、谘询与心理治疗、人道教育 |
| 何竞博士 | 资优教育及创造力 |
| 鄞佩慧女士 | 过度活跃症及情绪行为问题 |
| 黎子良博士 | 专注力不足/过度活跃症、情绪和行为障碍 |
| 刘铎博士 | 语言、语文能力发展及相关困难、发展性阅读障碍 |
| 潘颂儿博士 | 全纳教育，专注力不足过度活跃症和情绪及行为困难
|
| 冼权锋教授 | 支持有特殊学习需要学生的融合 |
| 徐恩祖先生 |
生涯辅导﹨资优教育﹨社交情绪学习 |
| 王立志博士 | 发展性读写障碍,多动症 |
| 许峥烨博士 | 具身认知；读写发展；书写 |
| 职员 | 研究领域 |
|---|---|
| 陈源博士 | 助听器，人工耳蜗，言语识别 |
| 甘志珊博士 | 聽力學, 聽力復健與耳鳴, 自動聽力篩查 |
| 关陈立颖博士 | 帕金逊症、中风或其他脑神经因素引起的沟通障碍 |
| 刘淑娴女士 | 言语、语言及沟通障碍 |
| 余嘉雯女士 | 儿童的语言及沟通障碍, 临床教育 |
| 袁志彬博士 | 听觉障碍及言语辨认 |
| 任演纳博士 | 双语，单词识别，多模式交流 |
| 职员 | 研究领域 |
|---|---|
| AHORSU Daniel Kwasi 博士 | 心理健康、神经科学（认知和情感）、治疗干预、心理测量学 |
| 钟燕娴博士 | 社区康复，以人为本治疗，发展性及身体功能障碍 |
| 冯淑珍博士 | 动物辅助介入以支援有特殊教育需要的儿童、谘询与心理治疗、人道教育 |
| 蒋达博士 | 情绪调节及幸福感的毕生发展 |
| 郭勤博士 | 性教育, 性倾向/跨性别辅导及多元文化社会工作/辅导服务 |
| 刘慧楠博士 | 元分析, 青少年精神健康, 偏差行为, 更生人士社区复康 |
| 罗頴嘉博士 | 家庭为本介入, 系统发展导向, 实务研究, 专注力不足过度活跃症 |
| 梁智熊教授 | 游戏治疗及家庭教育 |
| 徐恩祖先生 | 生涯辅导﹨资优教育﹨社交情绪学习 |
| 黄思敏博士 | 健康与行为、情绪和行为问题 |
| 职员 | 研究领域 |
|---|---|
| 邓沁丽博士 | 语言处理的神经机制 |
| 刘铎博士 | 语言、语文能力发展及相关困难、发展性阅读障碍 |
| 任演纳博士 | 双语及读写能力 |
