香港教育大学特殊教育与辅导学系任演纳博士，联同时任香港教育大学特殊教育与辅导学系刘雅诗博士主持一项为特殊学习需要学生开展教学先导计划。该计划由Teaching Development Seed Fund 2021/22及学生事务处领袖发展项目2021/22共同资助，以园艺治疗与正向教育为目标，邀请注册园艺治疗师，向18名香港教育大学学生分享具特殊学习需要学生的各项需求差异，及活动规划的安排，学生其後前往2所学校及5间非牟利组织带领小组，就特殊学习需要学生规划园艺治疗课程。
学生会就每次小组会面安排相应主题及活动内容，如以修剪并装饰小麦草、泥种组合盆栽，及制作陶盆风铃作为小组活动内容，并期望透过活动可让具特殊学习需要的学生发挥创意抒发情感，平衡身心灵，部分活动亦尝试加入锻炼手部肌肉的元素，让有需要的学生可从园艺治疗，及正向教育的概念中得到正面回馈。作为一项先导计划，学生会在小组活动完成後安排问卷，按收集的数据分析，小组的参与者在压力水平及情绪均展现改善，初步确立园艺治疗对学生心理健康的效果。
有关该教学先导计划过往活动详情，请参阅以下网址：https://www.eduhk.hk/sao/info/leadership_enhancement/positive_education_series/past_events21_22/_article_soul_oasis/
