我們的網站使用 Cookie 來提升您的瀏覽體驗。如果您繼續使用本網站，即表示您同意我們使用 Cookie。瞭解更多資訊。
接受
我們的網站使用 Cookie 來提升您的瀏覽體驗。如果您繼續使用本網站，即表示您同意我們使用 Cookie。瞭解更多資訊。
接受
主頁
有關學生事務處
願景與方針
免責聲明
聯絡我們
A
A
A
EN
繁
简
校園生活
學友計劃
醫療保健服務
儲物櫃服務
經驗學習及成就報告表 (ELAT)
師徒計劃
廉政大使計劃
全人發展活動
學生資助
政府學生資助及貸款
助學金及免息貸款
特別助學金（因特別家庭背景）
專上學生海外交流資助計劃
車船津貼計劃 (私人機構提供)
緊急援助金或貸款
校園工作計劃 (專題式工作)
學生資助講座
校園工作計劃
個人財務管理
事業發展服務
關於我們
學生
畢業生
僱主
事業活動精選
香港教育大學就業博覽會
就業服務
實習計劃
燃亮專業 – 香港教育大學啟導計劃
就業諮詢服務
對非本地學生的支援
自我評估工具和資源
進修
香港教育大學職業指南
輔導服務
教職員資訊
心理輔導
心理健康活動
Self-help Corner
最新活動
特殊教育需要支援服務
特殊教育需要
支援服務
申請手續
共融活動
教職員資訊
最新活動
查詢
平等機會校園
獎學金及獎項
獎學金
教大學生獎項
全人發展獎項
校長嘉許計劃
境外活動獎學金及獎項
卓越學生培育計劃
有用參考資訊
社區服務
Moti-verse
義工服務隊
社區服務計劃
大型活動
其他活動
服務學習課程
學生故事
圖片集
共享資源角
領袖發展
Flourishing@EdUHK
正向教育節
領導力培訓101
Gear Up! 證書課程系列
升旗培訓班
制服團體巡禮
香港教育大學學生事務處和富領袖網絡
環球境外學習
環球境外學習合作計劃
Go Global (海外服務團)
教．里．藝術
全球視野系列
李達三博士中華文化體驗學習計劃 (LDS)
其他計劃
學生宿舍
最新消息及公告
舍堂生活教育
學生宿舍
宿舍申請
2024年度暑期住宿
暑期租住學生宿舍
暑期行李存放服務
校外住宿參考資訊
聯絡我們
學生組織支援
學生組織概覽
屬會及宿生會年度註冊
管理學生組織須知
學生活動場地及設施
學生活動資助
籌辦學生活動須知
聯絡我們
「思﹒定﹒行」
「思﹒定﹒行」學生指導計劃
全人發展量表
文化共融
最新動態
「點子」計劃
跨文化朋輩支援計劃
與國際生暢遊
與本地生暢遊
過往活動
體育發展
健身入門課程
康體班
運動隊伍
體育活動
證書課程
A
A
A
EN
繁
简
主頁
有關學生事務處
願景與方針
免責聲明
聯絡我們
校園生活
學友計劃
醫療保健服務
儲物櫃服務
經驗學習及成就報告表 (ELAT)
師徒計劃
廉政大使計劃
全人發展活動
學生資助
政府學生資助及貸款
助學金及免息貸款
特別助學金（因特別家庭背景）
專上學生海外交流資助計劃
車船津貼計劃 (私人機構提供)
緊急援助金或貸款
校園工作計劃 (專題式工作)
學生資助講座
校園工作計劃
個人財務管理
事業發展服務
關於我們
學生
畢業生
僱主
事業活動精選
香港教育大學就業博覽會
就業服務
實習計劃
燃亮專業 – 香港教育大學啟導計劃
就業諮詢服務
對非本地學生的支援
自我評估工具和資源
進修
香港教育大學職業指南
輔導服務
教職員資訊
心理輔導
心理健康活動
Self-help Corner
最新活動
特殊教育需要支援服務
特殊教育需要
支援服務
申請手續
共融活動
教職員資訊
最新活動
查詢
平等機會校園
獎學金及獎項
獎學金
教大學生獎項
全人發展獎項
校長嘉許計劃
境外活動獎學金及獎項
卓越學生培育計劃
有用參考資訊
社區服務
Moti-verse
義工服務隊
社區服務計劃
大型活動
其他活動
服務學習課程
學生故事
圖片集
共享資源角
領袖發展
Flourishing@EdUHK
正向教育節
領導力培訓101
Gear Up! 證書課程系列
升旗培訓班
制服團體巡禮
香港教育大學學生事務處和富領袖網絡
環球境外學習
環球境外學習合作計劃
Go Global (海外服務團)
教．里．藝術
全球視野系列
李達三博士中華文化體驗學習計劃 (LDS)
其他計劃
學生宿舍
最新消息及公告
舍堂生活教育
學生宿舍
宿舍申請
2024年度暑期住宿
暑期租住學生宿舍
暑期行李存放服務
校外住宿參考資訊
聯絡我們
學生組織支援
學生組織概覽
屬會及宿生會年度註冊
管理學生組織須知
學生活動場地及設施
學生活動資助
籌辦學生活動須知
聯絡我們
「思﹒定﹒行」
「思﹒定﹒行」學生指導計劃
全人發展量表
文化共融
最新動態
「點子」計劃
跨文化朋輩支援計劃
與國際生暢遊
與本地生暢遊
過往活動
體育發展
健身入門課程
康體班
運動隊伍
體育活動
證書課程
出版及調查
主頁
出版及調查
新生概況調查
返回
新生概況調查
詳情請參閱
英文版網頁
