明报新闻网   2022年7月13日星期三

准教师的装备与多元出路
【明报文章】移民潮导致教师流失，香港中学校长会调查显示，受访的百多间中学在过去一年，平均每校有最少7名教师离职，当中有不少更是中层管理人员；另一方面，移民潮亦导致中小学生人数下跌，加上适龄学童人口下降，令学界面临一定挑战。有志从事教育的年轻人，应如何解读这些现象和教师的就业前景？笔者尝试从当局的数字、教育大学就业调查和毕业生的分享整理一些看法。

教师离职潮 学校急填补
教大学生事务处每年10至12月都会开展调查，了解本校毕业生就业情况。去年的调查刚刚完成，回应率有九成多。在受访的600多名全日制教育荣誉学士课程（BEd）及学位教师教育文凭课程（PGDE）毕业生中，有96.5%的BEd学生在毕业3个月内成功获聘或继续进修，平均起薪点为31,383元；修读PGDE的毕业生中，亦有97.3%获聘或继续进修，平均起薪点为32,633元。

过去10年，本校主修教育的毕业生就业率一直超过九成。原因之一，是教师教育的学额乃根据学界人力需求而估算。近期出现的移民潮，的确会对教育界人才流动造成影响。但根据过往经验，中小学每年分別有约1400及1200名教师因为退休或自然流失而出现空缺；加上移民潮及其他社会因素影响，这两年中小学教师流失率更由过去的4%至5%，飈升至上学年的8%及7.3%（註1）。教师出现离职潮，令学校在招聘方面更积极进取。根据本校的就业调查，有超过七成主修教育的受访者在毕业前已觅得教席，数字较2019年的三成及2020年的五成为高。

新科技吃香 迎网课趋势
此外，学界对准教师的要求亦较过往不同。近年教育界十分强调教育创新，STEM（科学、科技、工程及数学）和人工智能等教育科技大行其道；加上疫情持续，学界对网上教学的需求更见殷切。教师除须具备扎实的知识基础、教学专业和技巧外，亦须掌握资讯科技的应用。事实上，教大近年亦锐意提升教师资讯科技能力，除引入「资讯科技教育技能测试」的毕业要求（註2），亦与科技巨企签订协议，在教育课程加入人工智能元素，提升准教师的数码及科技素养。

面对复杂多变的世代，教师的角色不再局限于传授知识，而是要同时兼顾校政、管理、筹办活动，以至与家长和传媒沟通等。有见及此，教大为学生提供全方位学习体验，在课程加入有关处理学习差异、辅导、正向心理等知识，并延长到校实习时间，冀助学生累积实践经验。

大湾区教育 发展新趋势
随着有愈来愈多港人子弟学校在大湾区落成，本校就业调查亦发现，开始有教大生选择在大湾区开展教育事业。有在大湾区执教的毕业生向笔者表示，当地学校校园配套完善，教学团队亦普遍年轻，让他们有更大的发挥空间，加上薪酬与香港教师相若，所以他们很快便适应过来。以每校约有60名教师空缺估算，未来大湾区港人子弟学校对本地教师的需求，实在不可小觑。

展望未来，基于粤港两地加强融合，港人子弟学校将成为大湾区教育发展的新趋势。毕业生若能早着先机，成为这些学校的第一梯队教学人员，相信必定能够在事业发展上稳佔优势。

教育与创科 出路多元化
除了到大湾区发展，笔者亦留意到有愈来愈多主修教育的学生对教育创新发展感兴趣。近年政府不遗余力推动创科发展，过去两年便有80多名主修数学、资讯及通讯科技、科学、常识教育的教大生，在创新及科技基金资助下到创科公司实习，当中更有学生在毕业后投身教育科技行业。类似计划固然可为毕业生提供多元出路，对新入职教师而言，他们亦可运用科技知识在教学上，启发学生创意。

综合以上分析，笔者对本港教师未来就业前景感到乐观。儘管短期内教育界会面对人才流动带来的挑战，惟教师始终是一份育人的工作，讲求深耕细作。笔者认为，年轻人如果对教育有抱负、有理想，不妨努力装备自己，只要认清目标、保持热诚，定可发挥所长。

註1：资料来自教育局统计数据
註2：适用于所有教大学士学位课程、学位教师教育深造文凭课程，及全日制高级文凭课程的学生

香港教育大学学生事务处长
甄玉媚

来源：明报新闻网