由二零零二年起，研究與發展中心每年都向聘用本校畢業生的校長調查，收集他們對畢業生工作表現的統計及科學數據。除了調查他們對應屆畢業同學表現的意見外，還請他們追蹤評價分別畢業了一至三年的畢業生。調查要求校長評價的範疇包括：工作態度、運用中文教學的能力、與學生、校長和同事的關係、主要教授科目的學科知識和運用資訊科技的能力等。各校長的回應讓本校得以不斷提升教師教育課程的素質。