學校管理：校長化被動為主動

在學校管理方面，當地校長遇到三大難題：（一）教育當局從上而下的傳統管理模式，令教學人員較少參與決策；（二）縣城偏遠導致教師嚴重流失；（三）生活貧窮，學生輟學情況普遍。

鄧兆鴻校長於是介紹了參與式的管理模式及實例，並按當地情況，引導多名校長思考如何化被動為主動，例如：靈活調配資源招聘外援人才，協助教師處理非專業的科目，以舒緩教師壓力；學校還要在財絀下集中培育出色學生，讓家長體會到知識能改變命運，而願意重讓子女上學。本校的同學則設計了多種互動遊戲，讓參與的校長體會管理中的團隊精神及解難方法。

培訓班的學員雖然在匆匆三天內拓寬了視野，但為進深研習課題，他們部分將會遠赴本校再作交流，以實地體驗香港的教學狀況。