體育教育榮譽學士(五年全日制)

學士課程
碩士課程
學位教師教育深造文憑
專業進修課程
博士課程

A5B062

體育教育榮譽學士(五年全日制)

課程簡介

本課程設計旨在加深學生對體育科目的理解，並提升其體育教育專業能力，以教授本港中、小學體育科。學生通常在第一年學習結束時被分配一個學習重點（即小學或中學）。香港中小學教師資格的認可由教育局決定。課程編排着重結合理論知識和實際技能，同時鞏固學生在運動、人文、科學、課程設計、教學法等層面的基礎。課程亦採用多樣教與學的策略，以充份促進學生的個人、學術和專業發展。畢業生將具備以下特質：體育素養、主見、道德責任意識、卓越的專業能力、對知識上的追求、公民和社會責任意識。

學習模式	修讀年期	聯招課程編號	教大課程編號
全日制	五年	JS8325	A5B062

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(852) 2948 6886 提交查詢	陳靖逸先生 (852) 2948 6812 chingyat@eduhk.hk

課程目的

本課程旨在培養學生成為專業體育教師，並具備以下特質：

掌握人文和科學範疇與「人體運動」相關的學科知識，以適合教授本港中、小學體育科；
具專業體育教師的自覺，以創新方式實踐教育理論，提升本港中、小學學生的體育知識和學習動機；
理解和欣賞與運動相關的重要價值觀和態度；
能批判地理解適用於本港中學及小學體育科的課程知識、教學法和技能；
掌握和欣賞各類體育活動，並持續實踐健康生活方式；
持續促進個人在體育教育層面的專業發展和知性發展。

課程結構

範疇	學分
主修研習 - 主修 - 跨學院核心科目 - 主修跨學科課程	39 (33) (3) (3)
教育研習 - 教育研習必修科目 - 主修教學法	30 (24) (6)
通識教育	22
畢業專題研究（畢業論文 / 總整專案）	6
選修（包括選修科目、副修或第二主修）	30
學校體驗	20
語文增潤課程	9
總學分:	156

備註︰

課堂將會安排於大埔校園及將軍澳教學中心／九龍塘衛星教學中心／白石角運動中心進行。實際的上課地點由大學決定
入讀本課程的學生必須前往大灣區及/或內地其他城巿考察，課程亦可能要求學生必須參加非本地活動以完成課程。雖然有關考察團將獲大學大部份的資助，學生仍須繳付考察團的部份開支(“學生繳費部份”)，然而，個人娛樂､飲食､旅遊證件及個人保險之費用將不獲資助。受多種因素影響，如通貨膨脹、考察團所需時間、旅途開銷、匯率等，[2024/25]學年入學學生的考察團的估計團費未能確定，大學仍未能提供學生所需繳付費用的詳情。
從 2024/25 學年開始，入讀全日制教育學士學位課程和雙學位課程的學生必須符合「教師專業操守與道德要求」，該要求包括三個部分：1）通過學校體驗評估; 2）完成與教師專業操守與道德相關的兩門必修科目，並取得及格成績; 3）達到相關聯課要求。

範疇

主修

課程涵蓋廣泛的理論和教學活動課堂，以提升學員在體育教育範疇的知識、技能和教學能力。各科目內容會探討當代體育教育在本地和全球的發展情況，藉以推動學生全面性的發展和終身學習，並實踐活躍及健康生活方式。課程會使用各種教與學的策略，讓學生試驗和開展創新的教學法與課程設計。除了培養學生在中、小學體育教學面應有的知識、技能和態度外，課程亦旨在鞏固學生在運動、人文、科學、教學法和課程設計等各層面的基礎，以供繼續深造。

跨學院核心科目由三個部分組成，各佔一學分並設個別評核。科目旨在擴闊學生視野、放眼世界。第I部分課堂將包括與基本法／國家安全法相關的主題；第II部分會安排學生到大灣區實地考察；而第III部分課堂則由學院提供與大學發展領域相關主題。

申請人重要須知：學生應對各類運動有一定掌握，包括田徑、球類運動、體操、游泳、拍類運動及跳舞等。

教育研習

教育研習為學生提供跨學科探究教與學的機會，學生可從心理學、社會學、哲學、教育學及其他角度去探討幼兒/學校教育。學生將培養一系列與教育專業相關的技能，如解決問題、批判思考、創意、溝通、社交、倫理決策與全球視野。此範疇的學習使學生認識到專業卓越、道德責任與創新精神對教師角色的重要性。畢業生將會成為關懷社群、具備教學能力的教師，並具有熱切追求學問、社會承擔和胸懷世界的素質。

通識教育

通識教育課程透過擴闊學生的學術視野、協助他們融會貫通不同領域的知識、把正規學習內容與日常生活連繫起來，最終能裝備學生，讓他們能夠積極地推動改變。

通識教育包含四個範圍，基礎課程、拓寬課程、經驗學習及大學電子學習歷程檔案。同學需在第一學年修讀基礎課程（四個學分）。拓寬課程包括三個組別：拓寬課程（「新六藝課程」）（2+1學分）、「正向教育與價值教育課程」及「通識教育跨學科課程」，學生需於每個組別選修一科（即三個學分），共三科（合共九個學分）。學生可同時在修讀基礎課程的學期或完成修讀基礎課程後開始修讀拓寬課程（「新六藝課程」）和/或「正向教育與價值教育課程」，而「通識教育跨學科課程」需要在指定學期修讀。經驗學習（六個學分）包括「聯課及服務學習課程」及「經驗學習課程」，學生需在最後一個學年前於每個組別選修一科（各三個學分）。大學電子學習歷程檔案需要在修畢拓寬課程（新六藝課程）、正向教育與價值教育課程、以及通識教育跨學科課程後在指定學期修讀，佔整個通識教育課程的三個學分。

*課程相關資料⼀切以英文版為準。

畢業專題研究（畢業論文/總整專案）

畢業專題研究由兩個科目組成︰

畢業論文 I／總整專案I：研究方法與計劃
畢業論文II ／總整專案II：研究報告／項目作品（於畢業年進行一個為期一年的專題研究）

選修

學生可以選擇下列一個選項︰

選修科目
一個副修及選修科目
兩個副修
第二主修

學校體驗

透過在學校體驗及實習的機會，同學可實踐教學理論：

1	二年級上、下學期	在專業導師的啟導下開展為時兩個學期的「學校體驗基礎課程」（3學分），同學在適應從學生身份轉變為專業教師時，了解教師的角色及社會對教師的期望，從而建立教師專業身份認同及確立使命感。
2	三年級下學期	同學於八星期的「第一階段教學實習」（5學分）中，同時修讀「第一階段學校體驗及專業學習歷程檔案」課程（2學分）。在小組學習及專業導師指導下，同學積極投入學校體驗，應用學科教學知識，並透過「學校體驗電子歷程檔案」記錄學習過程及反思專業成長。
3	五年級上學期	同學於八星期的「第二階段教學實習」（7學分）中，同時修讀「第二階段學校體驗及專業學習歷程檔案」課程（3學分）。在小組學習及專業導師指導下，同學透過學校體驗提高對教師角色的理解，維護教師的專業操守，確立教師作為關愛學生的育才者、啟發學生的共建者與敬業樂業的典範角色。同學將在「學校體驗電子歷程檔案」進一步記錄及總結反思教師專業發展歷程，並通過小組面試進行審核。*

同學將會到本地學校進行教學實習，授課語言取決於實習學校的政策。因此，同學必須以流利的廣東話、英語或普通話﹙適用於部分學校中文科的教學﹚進行教學實習。

同學應遵守大學的「學生行為守則」及教師專業操守及行為的準則。實習學校和/或受邀的本地教育工作者將觀察學生於實習和/或小組面試中的表現，其回饋將被納入學校體驗評核。*

* 待批准作實

重要事項：本校要求全日制課程的學生（如教育榮譽學士課程）在實習前申報任何在本港或境外與性罪行有關的紀錄及/或檢控，有關資料或會向實習學校披露。本校有權不允許同學參加教學實習，同學或未能滿足課程的畢業要求

語文增潤課程

從2012至13學年九月起，全日制教育學士學生，必須達到本校英文和普通話語文出關要求（LERs），而非語文主修學生須於「雅思國際英語水平測試（IELTS）」成績達6分（或其相等資歷）、於「普通話水平測試（PSC）」成績達三級乙等(3B)。另學生須修讀包括英文、中國語文、普通話三科語文增潤課程。

英國語文增潤課程（EEP）
包括於首三個學年修讀兩門帶學分及兩門不帶學分科目，以訓練學生擁有於專上程度學習必要的學術寫作能力，並協助其提升運用英語的綜合能力。此課程還切合學生程度和發展需要，通過參與各種自學活動和混合式學習、修讀自選語文增潤科目，他們日後將能獨立地自學英語，打好基礎。此外，學生也可自行選擇參與本中心開辦給學生備試的「雅思試前工作坊」。成功修畢英文增潤課程的學生，將可獲本校「雅思考試資助費用」。
中國語文增潤課程（CEP）
包括一門必修帶學分科目和兩門必修不帶學分科目。中國語文增潤課程旨於提升學生人文素養和中文應用能力。

學生如達個別課程豁免標準，或可豁免修讀部分中文科目。
普通話增潤課程（PEP）
學生入學時須應考專上普通話測試(TPT)，並根據其TPT及PSC成績達標與否而修讀兩門不帶學分的必修科目，同學可於二年級選修其他不帶學分的普通話科目。

廣州話增潤課程（供母語並非廣州話的華裔學生修讀）
母語並非廣州話的華裔學生，須修讀兩門不帶學分科目，成功修畢將紀錄於成績表上。

沈艾達語文研習中心(ASLLC)為語文教育中心的自學中心，為本校學生提供中文（包括普通話）、英文語文學習諮詢服務及其他自學教材（以上安排可隨時變更）。

學習活動

為促進學生的個人和專業發展，本學系提供以下各類學習活動：

海外沉浸計劃
學生可參與海外體育沉浸計劃，以了解其他地區教師的專業準備和指導方式。
運動比賽
學生有充足機會參與本地、地區性以至國際性的各項體育賽事。
年度體育訓練營
學生可參與一年一度的訓練營，藉遠足、獨木舟、室內活動、户外歷奇、露營等活動促進個人和專業發展。
運動教練和運動技巧深造班
本學系與香港各個體育總會合辦多項運動課程，包括運動技巧深造、比賽裁判、教練班等，供學生參與。

獎學金

本學系設有各項豐富的獎學金，以表揚在學業成績、體育、領袖才能等各方面表現傑出的學生。

學系教職員與設施

本學系教職員教學經驗豐富，並與本地學校有緊密聯繫; 此外，香港教育大學的大埔校園和白石角體育中心的體育設施齊全，學習環境和氣氛良好，有助培育專業的中學和小學體育教師。

就業前景／專業認可

根據教育局規定，體育科僅可由合資格專業教師教授，因此本港對專業訓練的體育教師需求殷切。此外，畢業生亦可擔任專業運動教練、運動管理人員、政府紀律部隊主任等。

課程畢業生將成為體育教師，並具備以下技能和資格：

教育局認可的小學或中學合格教師資格；
良好的運動、人文、科學、教學法、課程設計基礎，以供繼續深造：
學士學位程度的學術資格，適合任職體育相關專業的職位。

重要事項：入讀本課程的學生在第一學年結束前，將獲分配中學或小學的教學訓練重點。大學將根據學生的教學訓練重點，安排教學實習，學生畢業後亦會因應該教學訓練重點申請香港認可教師資格。本課程旨在提供中學及小學學科教學的學術及專業訓練，成功完成課程的畢業生必須直接向教育局教師註冊小組提交申請，以作評估，能否註冊為認可合格中學或小學教師，須由教育局決定。

聲明

我們盡力確保本網站所提供之資訊正確無誤。然而，課程資訊可能時有變動，因此大學保留修改本網站中所有資訊的權利，而無需另行通知。若因使用、誤用或依據本網頁提供的資訊而導致的任何損失或破壞(損害)，大學概不負責。

大學保留一切修訂課程的權利，如有需要，可隨時酌情修改課程（包括但不限於課程內容和授課方式等）。因應教學人員、入學人數、實際具體安排、課程內容改動及其他無法預計的情況，大學有權變更課程。已繳學費，概不發還。

香港教育大學是香港的教師培訓院校之一。教大的教育專業訓練課程畢業生符合申請成為註冊教師的資格。至於教師註冊申請事宜，由教育局教師註冊組辦理，畢業生應直接向有關當局遞交申請。所有申請會由教育局作出評估，當中會考慮申請人是否曾在香港或其他地方被裁定干犯刑事罪行(包括性罪行)，或就其所知是否涉及任何在進行中的刑事訴訟或調查。詳情請瀏覽教育局網頁。

*課程詳盡資料請瀏覽英文網站（https://www.apply.eduhk.hk/ug/programmes/bedpe）

學士課程

A5B062