GCCCE 2021主會議共設九個主題的子會議，只徵集中文論文。每個子會議稍後將在本網站發布各自的論文徵集啟事。請選擇最相關的子會議主題提交您的論文。有意提交英文論文者，不分主題，請參閱“論文徵集 - 英文論文分會(English Paper Track)”。

 

英文論文分會(English Paper Track)

為了提升會議的國際化程度，大會鼓勵英文論文投稿。GCCCE2021設立“英文論文分會”(English Paper Track)，該分會設立專門的議程委員會，設立獨立報告場次，擁有專門的論文集。

大會將評選優秀論文，並頒發最佳英文論文獎。而所有被錄取的長論文（且至少一名作者註冊參會）將受邀請將論文進行擴寫，提交到GCSCE英文學術期刊Journal of Computers in Education（JLCE）(link TBC)，經評審流程後即可發表。因而，所有的英文論文，不分主題，請投往“English Paper Track”。

英文論文分會的主題範疇涵蓋但不限於以下各項：

  • 學習科學與計算機支持協作學習
  • 移動、泛在與情境化學習
    • 移動與泛在學習
    • 教育中的可穿戴設備
    • 跨正式與非正式環境的技術增強型學習
    • 移動社交媒體
  • 悅趣化學習、教育遊戲與數字玩具
    • 遊戲學習，教學與評估
    • 遊戲化系統
    • 教育機械人與數字玩具
  • 高等教育與成人學習的技術應用、教師專業發展
    • 公開大型網上課程 (MOOCs)
    • 遙距教育與終身學習
    • 運用電腦自主學習
    • 工作場所學習和知識管理
    • 增強技術的教師教育
    • 教師在設計和促進技術學習的專業發展
    • 科技、教學法和學科內容知識（TPACK）
  • 技術增強語言與人文學科學習
  • 人工智能教育應用、智慧學習環境
  • 學習分析與學習評估
    • 學術分析和學習分析
    • 教育數據挖掘
    • 技術支持的評估
  • STEM與創客教育
    • 思維教育
    • 批判性思維與創造力
    • 創客教育
    • STEM 與STE(A)M
  • 教育技術創新、政策與實踐
    • 數碼平台和工具
    • 電子學習策略，模型和評估
    • 教育科技政策和系統研究
    • 翻轉教室與翻轉學習
    • 在充滿科技的學習環境或社交媒體中，學習者的動機，自我調節，身份和學習策略
    • 實踐導向的教育技術研究
子會議議程委員會
執行主席：

王其雲 南洋理工大學國立教育學院

副執行主席：

郭春蘭 南洋理工大學
溫 韞 南洋理工大學
皮忠玲 陝西師範大學
張 思 華中師範大學
王興華 青島大學

議程委員：

陳文莉 南洋理工大學
CHOY Doris 南洋理工大學
TAN Heng Kiat Kelvin 南洋理工大學
ALI Farhan 南洋理工大學
吳龍凱 南洋理工大學
WU Jing 南洋理工大學
鍾柏昌 華南師範大學
馬志强 江南大學
楊進中 青島大學