GCCCE 2021主会议共设九个主题的子会议，只征集中文论文。每个子会议稍后将在本网站发布各自的论文征集启事。请选择最相关的子会议主题提交您的论文。有意提交英文论文者，不分主题，请参阅“论文征集 - 英文论文分会(English Paper Track)”。

英文论文分会(English Paper Track)

为了提升会议的国际化程度，大会鼓励英文论文投稿。GCCCE2021设立“英文论文分会”(English Paper Track)，该分会设立专门的议程委员会，设立独立报告场次，拥有专门的论文集。

大会将评选优秀论文，并颁发最佳英文论文奖。而所有被录取的长论文（且至少一名作者注册参会）将受邀请将论文进行扩写，提交到GCSCE英文学术期刊Journal of Computers in Education（JLCE）(link TBC)，经评审流程后即可发表。因而，所有的英文论文，不分主题，请投往“English Paper Track”。

英文论文分会的主题范畴涵盖但不限于以下各项：

  • 学习科学与计算器支持协作学习
  • 移动、泛在与情境化学习
    • 移动与泛在学习
    • 教育中的可穿戴设备
    • 跨正式与非正式环境的技术增强型学习
    • 移动社交媒体
  • 悦趣化学习、教育游戏与数字玩具
    • 游戏学习，教学与评估
    • 游戏化系统
    • 教育机械人与数字玩具
  • 高等教育与成人学习的技术应用、教师专业发展
    • 公开大型网上课程 (MOOCs)
    • 遥距教育与终身学习
    • 运用计算机自主学习
    • 工作场所学习和知识管理
    • 增强技术的教师教育
    • 教师在设计和促进技术学习的专业发展
    • 科技、教学法和学科内容知识（TPACK）
  • 技术增强语言与人文学科学习
  • 人工智能教育应用、智慧学习环境
  • 学习分析与学习评估
    • 学术分析和学习分析
    • 教育数据挖掘
    • 技术支持的评估
  • STEM与创客教育
    • 思维教育
    • 批判性思维与创造力
    • 创客教育
    • STEM 与 STE(A)M
  • 教育技术创新、政策与实践
    • 数码平台和工具
    • 电子学习策略，模型和评估
    • 教育科技政策和系统研究
    • 翻转教室与翻转学习
    • 在充满科技的学习环境或社交媒体中，学习者的动机，自我调节，身份和学习策略
    • 实践导向的教育技术研究
子会议议程委员会
执行主席：

王其云 南洋理工大学国立教育学院

副执行主席：

郭春兰 南洋理工大学
温 韫 南洋理工大学
皮忠玲 陕西师范大学
张 思 华中师范大学
王兴华 青岛大学

议程委员：

陈文莉 南洋理工大学
CHOY Doris 南洋理工大学
TAN Heng Kiat Kelvin 南洋理工大学
ALI Farhan 南洋理工大学
吴龙凯 南洋理工大学
WU Jing 南洋理工大学
钟柏昌 华南师范大学
马志强 江南大学
杨进中 青岛大学