修毕本课程後，学员应能：
- 透过介绍不同的领导技巧，扩阔学员的视野，以及配合教育界不断变化的挑战；
- 根据自己的个性和特徵，以识别和培养属於自己的领导技能和风格；
- 发展一套稳固有效的模式，以处理日常事务，包括：编制学校计划，实施可持续发展的项目，进行有效的学校评估，制定针对性的人力资源方案，并与社区保持建设性的关系等；及
- 组织同侪间互助互勉的支援网络，使他们能够从彼此的分享和反思中获益。
修毕本课程後，学员应能：
本课程包括三个科目：
本科的目的是让学员了解多种的学校领导模式，如教学领导、变革型领导、道德领导、参与领导、管理领导、队伍的领导、团队领导和仆人式领导。通过批判性思维，学员能够了解到学校领导对有效的教育、员工发展、学校改进和教育改革的重要性。
本科目是建基於学员中层管理的经验，加深学员对领导其他专业老师改善学校的知识及技巧，其中包括开发和丰富学校的可持续发展计划、针对性的学校资源分配、掌握解决问题的技能和维护学校与社区关系和声誉。本课程还提供了一个有效的平台，以提升副校长在协调中层管理工作、危机管理、辅助人员及家长情绪管理的能力，厘清副校长及中层领导的责任，从而获得同侪的认同。
本科目将会让学员了解学校发展与问责架构的最新趋势，并辅予落实学校计划的实用技巧以达致学校持续发展的最终目标。
本课程主要以粤语授课。在适当情况下，将以英文辅助授课。
现职副校长或将晋升为副校长的小学教师。
申请人须：
注：每校可推荐超过一位教师。
此乃教育局认可的政府资助课程。教师获录取後，有关学校可聘请代课老师。官立及资助学校请联络教育局；私立及直资学校的代课教师安排则由有关学校自行决定。