学校改进与领导

本课程的目标是培育学校改进的学校领导，及有助於实践有效教学的教学领导，旨在令学员：

• 理解学校改进和评鉴的不同的观点和理论；
• 应用所学知识，分析学校如何发展、改进和制定学校计划；
• 获取实践和配合情境的策略，开展符合校情的学校改进和发展自我完善机制；
• 结合全校同事的努力，成为一个教学领袖，实施有助学生学习的教学实践；及
• 开展教学研究。

本课程包括三个科目：

• 学校改进的知识基础（三个学分）

本科目集中於学校改进与领导；学校教育的评鉴模式；整全的校本学校改进项目；学校改进的宏观策划：背景分析，规划和实施，和本地学校改进的变革推动者的作用。

• 学校改进的议题及推展（三个学分）

本科目著重於开展行动学习和研究相关的学校改进项目策略；学校改进的精要：教与学效能的探索；及如何应对香港教育和课程改革的新议题：如何处理学习差异；自我主导学习和电子学习；个案研究和校长与学校的中层管理人员经验经验分享，及小组讨论和汇报。

• 学校改进专题研导（三个学分）

本科目聚焦於学员对课堂和教学实践、如何进行教学研究和学校改进相关的指导改进项目及研究成果的理解。

在职中小学及特殊学校教师

请参阅 www.eduhk.hk/acadprog/pdp/ch_bwp122.htm

本课程主要以粤语授课。在适当情况下，将以英文辅助授课。

申请人须：

• 为现职中、小或特殊学校的教师、中层教师或副校长，如在校内负责教师发展或学校改进的教师，可获优先考虑；及
• 获任教学校校长推荐。

注：每校可推荐超过一位教师

此乃教育局认可的政府资助课程。教师获录取後，有关学校如有需要可聘请代课教师。官立及资助学校请联络教育局查询有关详情；私立及直资学校的代课教师安排则由有关学校自行决定。
成功修毕在职教师专业进修课程之学员，在报读本校研究生课程时，可申请学分转移。本校将按情况个别考虑申请。