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在學校環境中如何認識與提昇創造力
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摘要
創造力作為學校課程中的學習範疇的一種共通能力，已獲得前所未有的重視。在華人地區裡，尤以香港為例，有很多學校已著手試行創造力教育。此文把創造力的很多詮釋作一概覽，把創造力、創造思考和創意作一辨析，解述學校實踐創造思考學習的六種途徑以及有關問題，並提出創造力教育的開發和未來實施的可行方法。
■論文
摘要 創造力作為學校課程中的學習範疇的一種共通能力，已獲得前所未有的重視。在華人地區裡，尤以香港為例，有很多學校已著手試行創造力教育。此文把創造力的很多詮釋作一概覽，把創造力、創造思考和創意作一辨析，解述學校實踐創造思考學習的六種途徑以及有關問題，並提出創造力教育的開發和未來實施的可行方法。 |
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