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專題報導
專題報導
2024年
Centre for Research on Chinese Language and Education (CRCLE) Shares its Commitment to Bridging Tradition and Innovation
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全港中小學生古詩卡啦OK大獎賽 獲獎名單
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初小組
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所在學校
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獎項
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吳沁晏
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嘉諾撒聖方濟各學校
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冠軍
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呂蒨澄
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嘉諾撒聖方濟各學校
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亞軍
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楊湘翎
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培基小學
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亞軍
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陳思語
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海壩街官立小學
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季軍
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秦巧蓁
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滬江小學
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季軍
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廖曉晴
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浸信會沙田圍呂明才小學
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季軍
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蒙祉蒽
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嘉諾撒聖方濟各學校
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創意獎
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林思齊
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嘉諾撒聖方濟各學校
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天籟之音
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鍾家晞
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香港教育大學賽馬會小學
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優異獎
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高小組
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所在學校
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獎項
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伍俊皓
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香港道教聯合會雲泉吳禮和紀念學校
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冠軍
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鍾佳盈
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嘉諾撒聖方濟各學校
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亞軍
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劉若嵐
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嘉諾撒聖方濟各學校
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亞軍
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王芷妃
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聖博德學校
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季軍
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吳芊凝
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嘉諾撒聖方濟各學校
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季軍
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蔡俊楠
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香港道教聯合會雲泉吳禮和紀念學校
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季軍
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朱爍芸
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聖博德學校
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創意獎
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蘇苡蕎
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嘉諾撒聖方濟各學校
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天籟之音
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張行之
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華德學校
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優異獎
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中學組
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所在學校
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獎項
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陳鍁瑩
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仁濟醫院王華湘中學
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冠軍
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梁樂婷
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仁濟醫院王華湘中學
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亞軍
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張愷殷
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仁濟醫院王華湘中學
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亞軍
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李清揚
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英皇書院
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季軍
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馬軒也
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英皇書院
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季軍
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張鎧晴
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仁濟醫院王華湘中學
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季軍
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周曉樂
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仁濟醫院王華湘中學
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創意獎
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李智敏
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仁濟醫院王華湘中學
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天籟之音
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譚朗謙
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保良局董玉娣中學
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優異獎
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積極參與學校獎（排名不分先後）
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聖愛德華天主教小學
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福榮街官立小學
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海壩街官立小學
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保良局董玉娣中學
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聖博德學校
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華德學校
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嘉諾撒聖方濟各學校
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香港道教聯合會雲泉吳禮和紀念學校
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英皇書院
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仁濟醫院王華湘中學
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背景：
香港教育大學中國語言及中文教育研究中心（以下簡稱「中心」）立足多語環境下的香港社會，一直致力於推動中國語言研究及中文教育發展。中心獲香港教育大學CRAC（Central Reserve Allocation Committee）資助，透過資訊科技的應用，參考教育局重點建議篇章，推出「樂遊古詩」學習程式並推動古詩學習，瞭解中國文化。中心舉辦本次比賽，旨在加強大眾對古詩的關注，同時提供多元化學習管道，擴闊視野，為中小學生學習文言經典提供支援，發展學生全面潛能。
聯席主持人：
李子建 香港教育大學 校長/課程與教學講座教授
中國語言學系 兼任講座教授
朱慶之 中國語言及中文教育研究中心 總監
香港教育大學中國語言學系 研究講座教授
梁佩雲 人文學院 副院長(學術質素保證及提升)
香港教育大學中國語言學系 署理系主任/教授（實踐）
梁 源 中國語言及中文教育研究中心 副總監
香港教育大學中國語言學系 副教授
廖 先 中國語言及中文教育研究中心 副總監
香港教育大學中國語言學系 助理教授
副主持人（排名不分先後）：
李偉強 香港教育大學博文及社會科學學院 院長/研究講座教授 (數據科學)
楊良河 香港教育大學數學與資訊科技學系 系主任/教授
施仲謀 香港教育大學中國語言學系 教授（實踐）
徐國棟 香港教育大學課程與教學學系 教授（實踐）
張連航 香港教育大學中國語言學系 副教授
錢志安 香港教育大學語言學及現代語言學系 系主任/副教授
林 丹 香港教育大學心理學系 副系主任（研究）/副教授
宋燕捷 香港教育大學數學與資訊科技學系 副教授
謝家浩 香港教育大學中國語言學系 兼任副教授
馮志弘 香港教育大學文學及文化學系 署理系主任/副教授
何志恆 香港教育大學中國語言學系 助理教授
金 晶 香港教育大學中國語言學系 副教授
金夢瑤 香港教育大學中國語言學系 講師
林浩昌 香港教育大學幼兒教育學系 助理教授
楊 蘭 香港教育大學課程與教學學系 副系主任/副教授
葉倬瑋 香港教育大學文學及文化學系 副教授
張 凌 香港教育大學中國語言學系 助理教授
比賽顧問：
梁寶華 粵劇承傳研究中心 總監
香港教育大學文化與創意藝術學系 教授
主辦機構：
香港教育大學中國語言及中文教育研究中心
香港教育大學人文學院
參賽對象：香港特別行政區全日制中、小學生
參賽組別：
初小組：一年級至三年級
高小組：四年級至六年級
中學組：一年級至六年級
截止報名日期：2023年11月22日
參賽歌單：
參賽歌單的曲目參考自教育局重點建議篇章，具體請参照附件1。
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初小組、高小組
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中學組
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可從第一及第二階段的詩歌中選擇（32首）
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可從第三及第四階段的詩歌中選擇（18首）
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參賽要求：
所有參賽者須事先下載「樂遊古詩」程式（下載地址請見：https://ftcp.eduhk.hk/ ），並使用唱古詩功能錄製歌曲。要求如下：
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語言：粵語或普通話不限
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人數：可以個人或小組名義參加
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總時長：4分30秒內
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規格：須由「樂遊古詩」程式生成，因涉及版權問題，不接受使用其他背景音樂錄製歌曲。
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內容：根據年級組別於指定歌單挑選一首歌曲。參賽者須配合音樂唱出古詩，可自行設定有關背景與人物。錄製時請確保錄製聲音清晰，背景無雜音。
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提交要求：唱完古詩後，「樂遊古詩」程式將生成一條鏈接，此為歌曲地址，須將之提供給大會以作評選。可參看附件2「操作指引」。
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數量：每位學生最多可錄製三首指定歌單的歌曲
參賽流程及方法：
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學生需登入程式方可生成歌曲連結。如學校已使用現代教育出版社書冊，可使用現代教育賬號登入，如沒有相關賬號，可聯絡研究團隊幫助開設賬號(電郵singpoetry@eduhk.hk，電話29487630)。完全免費。
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參加者必須由就讀之學校報名參賽，否則有關報名將視作無效。
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參賽影片由學校統一收集學生的歌曲鏈接。同時填妥下方之網上參賽表格及附上作品連結發送給香港教育大學。網上參賽表格請見附件3。
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參賽學校須於2023年11月22日或之前提交學生參賽作品。
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請學校將報名表(附件3)電郵至：singpoetry@eduhk.hk。為避免引起混亂，各校請將本校所有參加同學資料匯集在一個報名表內，不要多次提交。
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如參賽作品未按要求提交，有可能不被接納而恕不另行通知。參賽學校提交時需事先檢查。
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主辦機構收到後將開展評審。
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得獎者將會收到通知，獲邀出席頒獎禮。
評審標準 (總100分) ：
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歌唱技巧 : 配合節奏和拍子旋律、氣息穩定（30分）
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咬字發音 : 準確運用聲音，咬字、發音標準（40分)
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情感表達 : 投入地表達歌詞中的情感（30分)
獎項：
學生獎項：各組別(初小、高小和中學組)分設冠、亞、季軍及三個單項獎。
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冠軍（每组一名）：獎杯、獎狀及HK$500元書券
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亞軍（每组二名）：獎杯、獎狀及HK$300元書券
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季軍（每组三名）：獎杯、獎狀及HK$200元書券
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優異獎3名：獎狀
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創意獎3名：獎狀
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天籟之音獎3名：獎狀
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所有參加者均可獲得參與證書一張
學校獎項：各組別設「積極參與學校獎」：獎杯及獎狀
頒獎日期：
2024年1月18日（暫定），頒獎地點在教大大埔校園
參賽守則：
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參賽作品必須是原創作品，作品如被發現有抄襲成份，參賽資格將被取消。本比賽不會對任何因參賽作品引起的任何有關知識產權的爭議和法律糾紛承擔任何責任。
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主辦機構保留所有參賽作品的發表權，以及對影片規範的最終解釋權。
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主辦機構擁有參賽作品的使用權，可以用作複製、出版、刊登、展覽等用途。
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主辦機構保留是次比賽結果的一切最終決定權和解釋權。
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所有得獎者將適時收到通知，落選者恕不另行通知。
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主辦機構不會提供分數、評語、獲獎等級、落選原因等評審細節。
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主辦機構有權對參賽作品作出修訂而不另行通知。
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主辦機構有權修改比賽規則而不另行通知。
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比賽結果以評判之決定為準，參賽者不得異議。
免責條款及細則：
參加者遞交參賽表格及作品即將被視為已閱讀、明白及接受上列條款及細則，並同意在參加是次比賽時受相關條款及細則所約束。
資料收集聲明：
本次比賽所收集的所有個人資料，僅供香港教育大學中國語言及中文教育研究中心 - 全港中小學生古詩卡啦OK大獎賽使用。根據《個人資料（私隱）條例》，本中心不會在未經授權的情況下，向第三方提供有關資料作傳銷或其他用途。 若須查詢或更改個人資料，請電郵至singpoetry@eduhk.hk。有關香港教育大學私隱政策聲明，請瀏覽http://www.eduhk.hk/main/privacy-policy/。
查詢：
中國語言及中文教育研究中心團隊（電郵：singpoetry@eduhk.hk）
附件1：參賽歌單_50首古詩詞列表
https://drive.google.com/file/d/1D8TFx44aFkZDhaw0YAjxq7ntjCIBtr9D/view?usp=sharing
附件2：唱古詩操作指引
https://drive.google.com/file/d/1M4k1OBjur_E1F65aeWlkL6Xtkx12W9wE/view?usp=sharing
附件3：卡啦OK比賽報名表（煩請下載後填寫，請勿直接在連結中編輯。）
https://www.dropbox.com/sh/6c8jdermfoszi2o/AAAFxoeDZWYvq77xBdA1QQkBa?dl=0
2023年
CRCLE代表團出訪北京大學及北京語言大學
2023年6月27-30日，在總監朱慶之教授率領下，中國語言及中文教育研究中心代表團到訪北京大學中國語言學研究中心及北京語言大學國際中文教育研究院。參與是次訪問的中心成員包括副總監梁源博士，「漢語語言學組」負責人羅燕玲博士，以及「漢語作為第二語言組」負責人延晶博士。
本中心一直致力建立和發展與區域內從事漢語與中文教育研究的著名學術機構的交流協作，旨在為中心成員提供更為廣闊和高水平的學術研究與交流平臺。為此，中心自成立以來，秉持高標凖和雙贏的原則，先後為「漢語語言學」、「漢語作為第二語言教育」與「語文教育」三個研究領域尋求固定的合作伙伴，最終成功地在「漢語語言學」領域與北京大學中國語言學研究中心（教育部人文社科研究國家基地）、在「漢語作為第二語言教育」領域與北京語言大學國際中文教育研究院（教育部人文社科研究國家基地）、在「語文教育」領域與新加坡南洋理工大學華文教研中心簽訂了內容包括人員互邀互訪的「學術合作交流項目協議」（MoU）。然而，由於疫情原因，除了利用網絡舉辦定期的學術講座及研討之外，協議內容大都延期執行。
為了疫情後盡快落實協議的內容，並配合大學在研究方面的新要求，謀劃雙方的進一步合作，中心代表團於去年12月訪問了新加坡華文教育中心及教育學院。時隔半年，中心再次組團訪問位於北京的另外兩個合作伙伴。訪問期間，代表團分別與陳保亞教授/主任領銜的北京大學中國語言學研究中心、吳應輝教授/院長領銜的北京語言大學國際中文教育研究院的核心成員進行座談，並就所簽訂的MoU在學術互訪、聯合研究、共同培養研究生以及學術期刊合作出版等方面達成了更具體的合作共識。
訪問期間，朱慶之教授應邀在北京大學中國語言學研究中心主講了「北京大學博雅語言學講座」，講題為「語言接觸理論與佛教漢語研究」，在討論階段，學者就雙方感興趣的語言接觸問題進行了深入交流。此外，代表團還應清華大學「出土文獻研究與保護中心」主任黃德寬教授之邀，訪問了該中心。黃德寬教授向代表團介紹了清華簡的整理和研究的歷史與最新進展，並帶領大家觀看了清華簡的實物。
 
恭賀CRCLE成員在ECS/GRF項目獲得佳績
中國語言及中文教育研究中心自2019年成立以來，致力於創造良好的研究平台，為漢語語言學、語文教育和中文二語教育範疇的學術研究尋求世界著名的合作伙伴，推動和協助成員開展跨學科、高水準的學術研究。
在2023/24年度ECS/GRF申請中，中心7位老師獲得了資助，成功率遠高於大學。具體如下：
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Project
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PI
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Impact of Explicit Instruction and Task Repetition on Non-Chinese Speaking Students’ Oral Interaction: A Quasi-Experimental Study
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Dr Yan Jing
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Assessing the relationships between Chinese students’ feedback orientation, feedback literacy and learning engagement: A Structural Equation Modeling Approach
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Dr Yang Lan
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Learning in the digital age: Online storybook intervention in reading development
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Dr Lin Dan
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"新出土戰國楚簡「孔子與時人對答」敘事研究The Narrative Study on the Dialogical Records between Confucius and the Ancients in the Excavated Chu Bamboo Slips"
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Dr Chan Chu Kwong
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朱駿聲說字訓詁與解文訓詁的比較研究
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Dr Law Yin Ling
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Executive Functions in Writing from Cross-Linguistic Sources among College Students
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Dr Liao Xian
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A Typological Perspective on Bridging Repetition of Tibeto-Burman Languages
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Dr Ding Hongdi
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佳績背后，是中心成員的精誠一心及團結合作。我們為成功的同事祝賀！更為暫未成功的同事打氣、加油！中心未來會繼續努力，提供力所能及的支援，推動大家在研究上精益求精、更上層樓！
帶入AI元素 教大研發「樂遊古詩」學習程式
香港教育大學（教大）中國語言及中文教育研究中心近日正式推出「樂遊古詩」學習程式，供全港中小學免費使用。該程式貼近教育局的經典古詩文建議篇章，為五十首古詩設計趣味多媒體內容，並結合AI技術滿足學生的個性化學習需求。透過資訊科技，做到因材而教、寓教於樂。
在當前中華文化學習熱潮的大背景下，教大中國語言及中文教育研究中心研發集讀古詩、解古詩、唱古詩、玩古詩多樣學習方式於一體的「樂遊古詩」程式，以朗誦，動畫、音樂、遊戲的方式對古詩進行闡釋，讓學生可以透過指尖領略詩詞的美妙之處。據悉這是全港首款提供全面古詩學習內容的程式，相信可為前線教學提供有力支持。
面對當前AI科技在語言學習中的日益廣泛的應用，中心強調：傳統文化教育也應與時俱進。「樂遊古詩」不僅充分利用多媒體技術，還適當應用資訊科技，以學生興趣為基礎進行詩歌個性化推薦，打破對於古詩「無聊」，「難懂」的刻板印象，更多投入古詩學習。
同時，「樂遊古詩」亦可為每位學生用戶建立個人學習檔案。該功能不僅可以向教師即時呈現學生的學習進程，還可展現一段時間的學習熱點趨勢，便於教師更好了解學生對知識的掌握情況。
中心表示，為鼓勵更多學生使用「樂遊古詩」，後續將舉辦「全港中小學生卡啦OK大獎賽」，學生們可以通過APP中的「唱古詩」板塊分享自己的作品，以帶動中小學的古詩學習氛圍，提高文學素養，培養文化認同感。
「樂遊古詩」程式現已可從Google Play和IOS App Store下載。下載地址為http://ftcp.eduhk.hk/.
2021年
2021年6月 香港教育大學主頁特寫
更多詳情
香港教育大學（教大）中國語言學系、中國語言及中文教育研究中心聯同北京大學中國語言學研究中心、教大縱橫資訊科技語文發展中心，於二零二一年五月二十八及二十九日舉辦線上第二屆漢語語言學前沿問題國際論壇...
2021年2月 《人文學院通訊》
更多詳情
為促進漢語語言學與漢語教學研究的互利發展，中國語言及中文教育研究中心(中心)針對三大研究範疇(漢語語言學、中文教育、漢語作為第二語言教學)與大中華地區著名學術機構建立戰略合作關係...
2020年
2020年12月 香港教育大學主頁特寫
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香港教育大學（教大）中國語言及中文教育研究中心、中國語言學系，聯同北京大學中國語言學研究中心、北京語言大學漢語國際教育研究院，分別推出「語言學名家學者聯合講座」及「國際中文教育名家學者聯合講座」...
2020年8月 《人文學院通訊》
更多詳情
中國語言及中文教育研究中心即將成立一年之際，在人文學院及中國語言學系的支持下，為促進學術研究的交流與推廣，中心根據研究團隊涉及的三大研究範疇：漢語語言學、中文教育、漢語作爲第二語言，推出相應三大講座系列：「語言學名家講座」 、「中國語文教育講座」 及「國際漢語教學名家講座」...
2020年6月 香港教育大學主頁特寫
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香港教育大學（教大）人文學院、中國語言學系、中國語言及中文教育研究中心，與河内國家大學下屬外國語大學中國語言文化學系，於二零二零年六月十九日舉辦線上「漢語作為第二語言的漢字教學工作坊」（工作坊），吸引全球逾八百人報名參加。是次工作坊邀請了香港、上海及越南三地學者及教育工作者，探討漢語作為第二語言的漢字教學新方向...
2020年2月 《人文學院通訊》
更多詳情
2019年7月26日，中國語言及中文教育研究中心（簡稱「中心」）值「第五屆國際漢語教學研討會」之際舉行了揭幕儀式，宣佈正式成立...
2019年
2019年12月 《超越教育》
更多詳情
教大於二零一九年七月成立「中國語言及中文教育研究中心」（簡稱中心），旨在薈萃本校多個相關學系的力量，推動語文教育及中國語言相關研究...
© 2023 香港教育大學。版權所有。最後更新日期: 07.2024
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