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「我們都是上帝的執事，…… 不過是照著主給各人的恩賜去做罷了。…… 栽種的算不了甚麼，澆灌的也算不了甚麼；惟有上帝能使它生長。…… 我們是上帝的同工，而你們是上帝的田地、上帝的房屋。」（林前三5~9）
中心今年首次舉辦的「與準教師同行計劃」即將結束。這個將資深校長老師，與應屆畢業生一對一配對的同行計劃得以成就，全是恩典，而起初設計這計劃的意念，乃源自去年底社會普遍彌漫著失望與愁困的氛圍。
新約路加福音中以馬忤斯路上，主耶穌走近兩個臉帶愁容的門徒，和他們同行，給他們講解聖經，門徒疲乏的心就火熱起來，直到在晚上用餐擘餅的時候，他們認出主來，人生的路就改變了。走近、同行，有多重要？耶穌成了榜樣。
當這世代愈見紛擾躁動，教育路也愈來愈難行。新生代準備踏進熱廚房之時，無論有多少憧憬、多少迷惘，若有過來人同行相伴，便不覺孤單。
是故，一開始我們就定調一群受邀參與的資深同工為「關顧同行者」，而不稱為「導師」。
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和一班年青準老師相處了大半年，憶起自己當年青澀的日子。
回想自己大學畢業廿歲出頭，就走入課室，當起老師來，要教兩級五科（主科Bio之外，兼教中一英、數、IS, EPA），還要當班主任。備課總是「餐搵餐食餐餐清」，每每出筆記打卷至深夜（甚至試過在學校留宿）。那些年，職前培訓仍未普及，邊教書，邊讀Cert. Ed.（兩年part-time，相等於現在的PGDE），現在回想起來，也不知自己怎樣捱過來。
當年新校舍因建築工程延誤，被逼要和同區另一學校各自半天上課。我們把全日課程變成下午校，上午備課跟帶活動，12:45上課至6:45下課，晚上召會考班學生回校加時補課。衝衝衝，比現今所謂「996工作制」還要強悍！
捱過來，是因為知道自己所選擇的是一條怎樣的路（當日因為一件經歷而放棄到中大修讀M Phil，當上老師）。捱過來，也是因為有一班年青同袍，個個熱血非凡，為一班缺乏照顧的屋邨孩子，邊教邊鬧、邊罰邊愛，搏到盡！同行，多重要！
今天坐看畢業生的青蔥歲月，竟尋回當年自己的身影。
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一年下來，我聯繫了近三十位準畢業生，他們大部分只在電郵和網上見過面，然後就是不斷以WhatsApp連繫，至今有些好像已經成了老朋友一般，能閒話家常。同行者也一樣，大部份是從不同群組中招募而來，難得大家彼此信任，願意負起關顧者的重責。
一步一腳印。大家從課堂理論到實習、從畢業搵工到入職，感受到廚房的熱力，我們都一同走過了。有同學生活遇到重大挫折、也有人身心受到困擾，中途離隊，但當看見關顧同行團隊對後輩的不離不棄，力盡方休，心中就知道他們都是千錘百煉的教育界猛將，是上主重用的僕人。
初職老師有「本錢」，未有家室照顧需要，精力充沛，「吸水」力強（學習能力高），所以，最重要是唔好「學壞師」！當年，我們只能各自勉勵，今天能夠有同行者和他人提燈引路，想必初職老師在困難黑暗中，仍有燭光在前。
資深的前輩同輩們，火種不滅，你們對教育的火，再不是熊熊烈焰，一焚而盡，乃是爐火純青，薪火傳情。年青的老師們，你們的角色不再是傳遞知識，而是建立生命。有人說教師可被稱為「人類靈魂的工程師」（雖然出處原意並非這個意思），再沒有別的工作比這更有意義了。“To teach is to touch a life forever” and “We can make a difference”.
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願上主繼續使用這個計劃成為一個平台，而我，也好像同行者團隊中其中一個，看著年青老師們揚帆出海，滿懷感恩。縱然將來大家不常見面，但在大家的船上，莫忘永遠有愛我們的主耶穌與我們同行。
我們將參加者的心聲蒐集編印成書，這本小書不單是教育專業跨代同行的印記，更是充滿上主恩典的紀錄。若你有興趣也可向我們索閱，相信閱後你也必和我一樣感動。
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