我很高興向大家匯報我在任內第四年，本校的發展概況。本校正名為大學至今剛好一年，期間邁進了重要的發展里程，成果豐碩。這全賴教職員、學生、校友、各界友好與持份者們同心同德，孜孜不倦，才能於年內取得以下各項重要成果。

一所大學要實現其願景與使命，必須作長遠規劃，教大作為公帑資助的大學，承擔教師教育及相關學科的獨特使命，更尤為重要。年內，本校經廣泛諮詢收集意見後，制定首份長遠規劃藍圖。《策略發展計劃2016-2025》匯集了師生校友的睿智精思，擘劃重要框架，以推展學與教的創新，培育出色及關懷社群的教育工作者，提升教育先導地位，造就學生全人發展，同時發展具實效的研究和知識轉移。這些正是教大未來十年的工作重點，以回應急劇變化的教育與社會環境。

本校另一項不容忽視的任務，就是不斷提升質素；這正是所有教職員一致認同的目標。我很高興在此匯報，我們重視質素的文化，獲大學教育資助委員會（教資會）轄下的質素保證局（質保局）稱許，在其二零一七年六月發表的《質素核證報告》中加以讚揚。這項校外質素保證程序，應用於香港八所獲教資會資助的大學，以協助各大學了解自身強項及持續改進的領域。尤其令人鼓舞的是，質保局肯定、贊同及讚揚本校「教育為本，超越教育」的發展路向、學生學習體驗、重視質素的文化、國際化策略，以及給予本科生和研究式研究生各類優質的學習機會等。這正是我們過去數年在不同範疇取得重大成果的最佳證明。

年內，本校首次開辦三項由教資會資助的五年制教育學士學位課程，計為：中國歷史教育（榮譽）學士課程、科學教育（榮譽）學士課程，以及地理教育（榮譽）學士課程，以培育更多中學教師應對香港未來人口變化帶來的教育需要。本校又按原定計劃，推出四年制特殊教育（榮譽）文學士課程，以培育有志從事特殊教育的人士，學成後可以在學校或社區層面服務有特殊學習需要的學生。此外，還有三項新辦同期結業的雙學位課程，包括：創意藝術與文化（榮譽）文學士及音樂教育（榮譽）學士課程、創意藝術與文化（榮譽）文學士及視覺藝術教育（榮譽）學士課程，以及語文研究（榮譽）文學士及英文教育（榮譽）學士課程。上述新增課程，顯示教大在提升學術實力與拓展多元學科發展的努力。

修讀研究生課程的學生人數亦持續增長，包括：修課式研究生課程及研究式研究生課程的國際學生人數。研究資助局（研資局）更首次選拔了兩名本校學生，授予享譽學界的香港博士研究生獎學金，於二零一七至一八學年開始，修讀本校的哲學博士課程。

二零一七至一八年度教資會研資局撥款結果顯示，本校在「優配研究金」及「傑出青年學者計劃」有關教育學科的研究項目，不論獲資助項目數量或撥款總額，均再次成為各校之冠。上述兩個計劃合共資助三十一個有關教育學科的研究項目，本校佔其中十一個；資助額逾七百萬港元，佔總額三分一以上。本校年輕學者在人文學及藝術，以及心理及語言學兩個學科的表現，同樣出色。本校近年研究實力不斷攀升，實有賴跨學科與多學科之間的融匯交流，以及資深學者與年輕學者的協同互補。

教大在最新一輪「優配研究金」及「傑出青年學者計劃」中，合共獲得一千八百二十八萬港元資助，以進行三十三個新設研究項目；連同從其他資助機構所得的資助，共有一百七十八個獲資助的研究計劃，總額高逾一億一千一百八十萬港元。

同時，我校著重把大學知識和研究成果轉移及應用在實際項目上，以回饋學界和香港社會。為此，研究與發展事務處轄下的知識轉移小組，已於二零一六年下旬升格為知識轉移辦公室，以期藉著與不同界別的協作，推動知識轉移工作。與此同時，在二零一六至一七年度「傑出表現校長獎項」類別中，亦新增一項「知識轉移獎」，以表揚同事在知識轉移方面的卓越表現。

我們感謝各方捐獻支持，讓教大能回應教育和社會的需求。年內，有賴各界慷慨捐助，我們得以啟動多項計劃，包括：推廣生命及價值教育、科學、科技、工程和數學（STEM）、運動教育、創新教學、特殊學習需要，以及社會融合計劃等。這些計劃能夠順利推行，全仗本校同事的跨學科專業、教學法知識，以及跟本地和海外大學、本地中、小、幼學校、社區組織與公民社會之間的廣泛協作網絡。

一所大學的國際或地區排名，並非其唯一及最重要的目標，不過它仍能反映到大學的學術領域、優勢與影響力。為此，我對教大的教育學科，在亞洲以至全球的先導地位日漸獲得認受，深感欣慰。我們連續三年，在Quacquarelli Symonds (QS) 世界大學教育學科排名中，均位踞前列。以二零一七年為例，本校的教育學科名列亞洲第二、全球十三。

年內，我們持續與亞太地區以至全球的重點大學締結及加強學術協作，共同開辦課程和開展研究計劃與交流活動。截至二零一七年六月底，本校已和全球約一百九十所大學與院校締結夥伴關係。本校學生曾前往超過二十個國家作交流學習。同時我們亦會致力吸引來自鄰近國家，尤其「一帶一路」沿線國家的本科生和研究生入讀本校。

本人深感榮幸獲校董會及校內同仁信任，續任校長一職，為期五年，於二零一八年九月一日生效。不勝感激之餘，我亦深明此任重道遠。現借此機會，特向多年來一直給予本人無限支持的，所有前任與現任校董會成員、教職員、同學、校友、支持者及其他持份者，敬致衷心謝忱。

作為教大校長，我樂見畢業生學業有成，實深以為榮；尤其在第二十二屆學位頒授典禮中，本校能以香港教育大學這個新名銜，向同學頒授學士、碩士、博士學位及其他學術資歷，倍感歡欣。目覩一眾畢業生修業圓滿，滿臉喜色，更滿懷自信，迎接未來，開展他們人生的新旅程，不啻是我們授業者最美好的回報，這亦正是大學教育的本志。

在「教育為本，超越教育」的理念引領下，我們已成功發展為一所以教育為重心的大學。展望未來，教大將繼續朝著這個願景邁進，矢志成為亞太地區以至全球，一所專注教師教育及教育研究與創新而穩站前列的先導大學。

為應對本校未來的長遠發展，以及隨之而來的學與教及研究需要的擴展，我們現正尋求政府支持，在大埔校園內增建一座新教學大樓，並在市區增設分校，為在職教師修讀專業進修課程提供交通方便和適切的學習環境。這兩項工程對教大長遠發展極為重要。相信大家都會明白，此等工程必須通過嚴格的審核程序，非經多年難竟其功。然而，千里之行，始於足下，我懇切期待，本校枝繁葉茂的燦爛前景。

張仁良教授, BBS, JP
Officier dans l’Ordre des Palmes Académiques
校長
二零一七年十二月