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亞太科學教育論壇，第八期，第二冊，文章十(二零零七年十二月) 賴小琴 廣西中學生基本科學素養的初步調研
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亞太科學教育論壇，第八期，第二冊，文章十(二零零七年十二月) 賴小琴 廣西中學生基本科學素養的初步調研
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“提高全體學生的科學素養”是我國科學教育改革的出發點和最終目標，瞭解學生科學素養的現狀，對有效地提高全體學生的科學素養有着重要意義。國外對學生的科學素養展開了大量測量與研究，並得到了許多有意義的結果（Laugksch，2000a；OECD，2000，2003，2004a，2004b；IEA，2003）。但在國內，運用有效工具對中學生的科學素養進行系統研究的報導還不多見，尤其是在民族地區，科學素養的研究與測量才剛剛起步（賴小琴，2006）。本研究在臺灣版基本科學素養測量問卷TBSL（Test of Basic Scientific Literacy）的基礎上，對其進行進一步的修訂，以使其適合大陸學生基本科學素養水平的測評，並探討廣西中學生科學素養發展的共性和差異性，為民族地區的科學素養理論研究和教學實踐提供參考，以便更好地達成科學教育改革的目標。
Copyright (C) 2007 HKIEd APFSLT. Volume 8, Issue 2, Article 10 (Dec., 2007). All Rights Reserved
