 |
亞太科學教育論壇，第七期，第二冊，文章四(二零零六年十二月) 胡穎舒、吳先球、王珍甯、梁華才 基於音效卡的資料獲取系統在電磁感應實驗教學中的應用
|
整個探究電磁感應產生條件的實驗教學中，實驗儀器比較簡單，過程明瞭。實驗結果與使用檢流計的傳統實驗得出的結果一致，並且與之相比，使用基於音效卡的資料獲取系統，具有以下的優勢：
a) 讓一瞬即逝的實驗結果停留再現。通過採集過程的暫停觀察或波形重播，重現一閃而過的實驗結果波形圖，更有利於學生的觀察和作更進一步的詳細分析，充分體現資料獲取器在顯示瞬間變化的物理實驗時具有巨大的優勢。[5]
b) 把抽象過程圖形化。把真實採集得到的資料，以圖線的形式呈現在學生面前，能使抽象的物理過程直觀化和圖形化，有利於學生的理解並培養學生觀察圖線分析物理問題的能力。
c) 增強演示效果。使用某些傳統的儀器設備進行實驗，有時會存在演示效果不明顯的缺陷。如檢流計或示波器的顯示面板尺寸較小，很難使全班每一個角落的學生都能清楚地看到演示結果，特別是一些一閃而過的演示現象。而利用此裝置將實驗結果即時投影顯示在大螢幕上，十分有效的增強了演示效果。
d) 資料分析簡單高效。此系統不僅適用於定性研究，也適用於定量的研究。通過讀數游標，能方便準確地讀出資料，而且圖形還能局部放大，便於觀測。利用此系統做實驗，可以節省記錄資料、處理資料所用時間，而投入更多的時間去思考理解資料和圖線蘊含的物理意義。
e) 激發興趣，開闊視野。使用基於音效卡的資料獲取系統進行實驗，作為一種新事物，有利於吸引學生的注意力。同時在實驗中使用現代化技術工具進行探索研究，不僅使學生感受到物理課程的時代氣息，感受資訊技術給人們的生活學習帶來的快捷和便利，開闊視野，也激發了學生走進科學，學習科學的興趣。
