亞太科學教育論壇, 第三期, 第二冊, 文章七(二零零二年十二月) 肖芳 中國"綠色學校"淺談 上一頁 內容 下一頁

引言

有政治家認為，當今世界，和平與發展是兩大主題。但是，也許人們已經在生活逐漸感覺到，世界的第三大主題正在浮出水面。而且，這第三大主題與前兩個主題，尤其是發展的主題有著密切的關係。這第三個主題，就是環境問題。

為什麼環境問題受到國際社會如此重大的關注？因為環境污染和生態破壞已經成了全人類面臨的最嚴重的挑戰，它已經威脅到人類的生存和發展。一位國家元首這樣說過，當前環境惡化是人類面臨的除核戰爭之外的最大危險；英國的一位生態學家，把全球的生態惡化比喻為沒有槍聲的第三次世界大戰。他說，由於這場大戰，大自然在衰退、在退化，其速度之快，以致於如果讓這種趨勢繼續發展下去，地球將很快失去供養人類生存的能力。

正是由於環境的急劇惡化，可持續發展和環境保護成為了人類的共識,綠色技術、綠色產業、綠色消費已日益被人們所接受，全球正在掀起綠色的浪潮，下一世紀將是充滿希望的"綠色世紀"，作為培養未來"綠色世紀"主人的"綠色學校"就應運而生。學校首先是一個傳播文化的特定的學習場所，是學生獲得知識、價值觀，行為養成的重要場所，承擔著正規環境教育的基本功能。學生在學校中的生活約占學生每天生活的1/3，校園環境對學生潛移默化的影響是顯而易見的，因此通過校園的環境、生活和管理體系傳遞可持續發展思想尤顯重要。

本文介紹了"綠色學校"的發展歷史及內涵，並通過對案例的分析，指出了中國現在已形成了"綠色學校"的基本特點，近年來中國的"綠色學校"發展迅速，取得了不小的成績，對此本文也作了介紹，同時在發展中，不可避免的出現這樣那樣的問題，這些問題需要我們重視，有待於我們切實的去解決，文章還介紹了其他國家地區"綠色學校"的特點，對我們具有一定的借鑒意義，在問題與討論中針對"綠色學校"發展中的問題障礙作了討論，提出了一些解決措施。