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亞太科學教育論壇，第十三期，第一冊，文章十一(二零一二年六月)
謝群，蘇詠梅 大中華地區生物學教育研究動向分析
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亞太科學教育論壇，第十三期，第一冊，文章十一(二零一二年六月)
謝群，蘇詠梅 大中華地區生物學教育研究動向分析
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38份2010 GCCSE 研究
作者
國家或地區
論文題目
岑芳
中國內地
中學生物學科實施探究式教學的實踐研究
陳嘉彌，朱世傑
臺灣
ICE促進/結合能源農村之環境教育的推廣與行銷
陳建興
臺灣
批判思考之數位遊戲教學對學生批判思考能力之影響研究
高勍
中國內地
淺談新課程改革下教師使用教材的誤區及創造性使用教材的建議
辜千芳
臺灣
國中生生活化生命科學議題線上論點演變之研究
HOH, Yin Kiong
新加坡
An insight into bioethics education in high schools in Singapore
胡繼飛
中國內地
分科教師對推行綜合科學課程看法的調查研究
Irene Nga Yee Cheng, Chi Chung Lam, Yau Yuen Yeung, Yeung Chun Lee, Irene Chung Man Lam
香港
Curriculum reform and restructuring of senior secondary education in Hong Kong: Perceived challenges and implications
Kurtis Jai-Chyi Pei
臺灣
Using the Wildlife Rescue Center as a Center for Public Education
郤銀東
中國內地
實現生物實驗能力目標的有效方略
蔣英子
中國內地
以高中生物學為例談如何合理地開展新課標教學
蔣英子
中國內地
關於“現代生物科技專題”模組教學方法的探討
李偉
中國內地
論課程改革背景下的師範生科學素養教育
賴慶三
臺灣
國小二年級學生動物園生物多樣性科學探究
賴慶三，許凱琳
臺灣
國小五年級生物多樣性教學之研究
廖斌吟，楊文金, 葉佳承, 黃柏森
臺灣
診斷原住民學生對科學文本「葉的構造與功能」之閱讀困難研究
梁平
中國內地
中學生物校本課程開發中內容的分析及研究
林容妃、賴慶三
臺灣
動物園-生物多樣性昆蟲探索之研究
林素華
臺灣
後設認知策略對職前教師動機信念、學習策略及教學知識
林宇涵，熊召弟
臺灣
學童的H1N1概念理解之研究
LO, Man Sum
香港
Development of Pedagogical Content Knowledge for Teaching Nature of Science : A Case Study of Prospective Biology Teachers
馬學軍
中國內地
廣州市初中生物學科開放式考查的實踐與探索
NG, Betsy Ling Ling，Kueh Chin & HOH Yin Kiong
新加坡
The application of community service learning on higher science education
So Wing Mui Winnie，Ching Ngai Ying Fiona
香港
Online resource-based learning environment: Case studies in primary classrooms
施春輝，賴慶三
臺灣
動物園生物多樣性教學對國小五年級學童學習影響之研究
施春輝
臺灣
國小五年級結合社區資源中心實施環境教育教學探究
Tsoi Kwok Ho
香港
Exploring children’ understanding of the ecological role of sharks and its importance in conserving the marine ecosystem and biodiversity – how ecological knowledge lay the foundation for environmental education
王純姬
臺灣
蕨類生態園校本課程發展與實施成效之研究
王蘇豫
中國內地
對中學生物科技活動項目的開發與實踐的思考
汪忠
中國內地
What Biology Knowledge Should Junior High School Students Learn?
許峰
中國內地
簡單性原則”在《遺傳與進化》教學中的應用
許龍兵
中國內地
中學生物科技活動項目的開發
Yung Hin Wai Benny，Yip Wing Yan Valerie, Lai Ching
香港
Making Use of Students’ Prior Ideas to Teach Nature of Science
楊文金，範賢娟, 葉佳承, 李哲迪
臺灣
國中學生對「分為」一詞之語意理解
葉佳承，楊文金
臺灣
兩篇「能量塔」文本之比較分析研究
鍾千昭，洪振方，鍾一哲
臺灣
中外籍教師共同發展全球能源議題雙語課程初探：以後設認知策略進行英語村科學館環境教育為例
周水英,黃偉強, 賴子琪
香港
策劃專題研習及顧問老師領導的分享
朱幼倩
臺灣
遺傳學學習困難之探究及其在教學上的啟示
作者聯繫方式：
謝群：女，浙江人，香港教育學院科學與環境學系博士研究生；浙江師範大學講師。主要研究方向為：科學教育、科學教師教育
香港單位：香港教育學院科學與環境學系
通訊位址：香港新界大埔露屏路，香港教育學院科學與環境學系
中國內地單位：浙江師範大學教師教育學院
通訊位址：浙江省金華市浙江師範大學教師教育學院
E-mail：S0948794@s.ied.edu.hk蘇詠梅：女，香港人，教授、博士、香港教育學院科學與環境學系教授、系主任；博士生導師。主要研究方向為：教師教育、科學教育和教師發展
作者單位：香港教育學院科學與環境學系
通訊位址：香港新界大埔露屏路，香港教育學院科學與環境學系
E-mail：wiso@ied.edu.hk
