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亞太科學教育論壇，第十一期，第一冊，文章十八(二零一零年六月)
陳正治 吊扇怎麼吹才會涼之探討
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亞太科學教育論壇，第十一期，第一冊，文章十八(二零一零年六月)
陳正治 吊扇怎麼吹才會涼之探討
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雖然經由本研究實驗發現，「反轉吊扇、同時開啟上、下層窗戶」，兩個小動作就會讓教室內氣溫降低一些，且感覺更舒暢，但在實驗進行過程，也歸納出幾點建議事項，供後續研究參考使用。
1、 經民和國小老師抽樣調查，有高達85%的老師並不知道吊扇具反轉的功用，更不知其目的，因此，如何推廣善用吊扇功能，即可成為另一個有趣的議題。
2、 對學生而言，吊扇反轉時，吊扇下方就沒有風吹的感覺，在溫度還未明顯降低變化之前，學生很難配合執行，此需經由老師再教育方式使能進行之。
3、 大部份的教室上層氣窗未開啟，是因為爬上爬下，不方便，且會有蚊蟲侵入，此部份可以改良式拉桿氣窗，並加裝紗網改進之。
4、 新增天花板電扇時，以裝設可調風向式的吊扇較佳，壁式立扇則無法具有改變風向的效果。
