從家庭到教室：探討環境混亂與兒童執行功能的關係

幼兒教育學系

2024/25

第一、二語言中的字詞學習：用基於中英雙語兒童的研究證據再探“自我教學假說”

幼兒教育學系

2024/25

教師反饋素養及其相關因素研究：工具開發與驗證

課程與教學學系

2024/25

探討文化資本和社會資本與兒童藝術教育不平等的關係: 大灣區的比較研究

幼兒教育學系

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修訂和評估幼兒空間推理的 STEM 教學工具包：設計實驗

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縱向研究：探討中文母語學習者寫作過程與作品的關係

中國語言學系

2024/25

話語分析及比較香港報章對自閉症的描繪和醫療化與自閉症人士的看法

語言學及現代語言系

2024/25

教師在人工智能時代如何完成評估判斷：一項現象學研究

教育政策與領導學系

2024/25

在可持續高科技城市農業中安置關懷

文學及文化學系

2024/25