| 目標與特色 |
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針對小學階段中文科、英文科 、數學科和常識科的學與教難點，設計10節課堂，作公開觀課評課； |
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處理的教與學難點包括：TSA 中學生表現的弱項、如何善用小班教學的優勢、如何照顧學生個別差異等; |
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以學生訪談、前後測表現等實徵數據，作為觀課、評課的參照，有效回饋教學； |
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建立一套有效的觀課評課理論框架，體現高質素的觀課評課模式； |
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通過聚焦於改善教學的交流平台，共享資源，推廣優質的觀課評課文化； |
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參與者能與顧問評課團及其他參加者一起觀課及評課，提升個人的觀課與評課技巧； |
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參與者能獲得的相關資料，作日後改善教學、在校發展優質觀課及評課文化參考之用； |
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參與者可通過網上平臺，與教育界同工交流意見、分享心得； |
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觀課評課會歡迎所有教育界同工報名參加。 |
