课程编号: JS8234
 

小学教育荣誉学士 - 常识 (人文与科学)课程可提升学生与终身学习有关的共同能力，培育正面的个人和社会的价值观和态度，以及透过探究、专题研习及服务学习，建立各种技能。作為跨学科科目，本课程致力培育学生的共同能力(例如：解难、明辨思考、创意、研习、沟通、资讯科技等等)，以助学生在资讯发达的年代中学习及瞭解社会和环境议题。学生将会熟习探究的精神和框架，并具备社会和科学探究的相关技能，以运用於小学人文与小学科学的教学中。

• 具备积极的专业态度；
• 具备高水平的学科知识和广泛的专业知识与技能；
• 具备终身学习的能力，能欣赏道德、社会及文化的价值；
• 能与学生、家长、同事、学校行政人员及其他专业人士通力协作；
• 瞭解与香港教育相关的议题，并积极回应各项教育改革。

常识科学生完成本课程后能够：

• 对社会科学、科学和科技的核心概念和探究方法，展现充分的理解与能力；
• 对本地、国家和全球的不同社会和文化处境，展现广泛的理解；
• 对课程整合所牵涉的跨学科概念与方式，展现透彻的理解，并展露与跨学科相关的研习与思考能力；
• 运用明辨思考、创意思维和解难能力，应对与社会、科学、环境和健康相关的议题；
• 对差异性和多样性，展现正面的态度；及
• 对课程的发展和实践，展现与教学相关的素养与能力。

註：
(1) 课堂将会安排於大埔校园及将军澳教学中心／北角教学中心／九龙塘卫星教学中心／白石角运动中心进行。实际的上课地点由大学决定。
(2) 学年 起入读本课程的学生必须前往大湾区及/或内地其他城巿考察，课程亦可能要求学生必须参加非本地活动以完成课程。虽然有关考察团将获大学大部份的资助，学生仍须缴付考察团的部份开支（“学生缴费部份”），然而，个人娱乐､饮食､旅游证件及个人保险之费用将不获资助。受多种因素影响，如通货膨胀、考察团所需时间、旅途开销、匯率等，2024/25 学年入学学生的考察团的估计团费未能确定，大学仍未能提供学生所需缴付费用的详情。

这是教师专业能力的关键组成部分，主修科具有完善的学术内容次序，其深度和复杂性会逐渐增加。学生将以常识為主修。

跨学院核心科目

跨学院核心科目由叁个部分组成，各佔一学分并设个别评核。科目旨在扩阔学生视野、放眼世界。第I部分课堂将包括与基本法／国家安全法相关的主题；第II部分会安排学生到大湾区实地考察；而第III部分课堂则由学院提供与大学发展领域相关主题。

选修

学生可以选择下列一个选项:

1. 选修科目
2. 1个副修及选修科目
3. 2个副修
4. 第二主修

教育研习為学生提供跨学科探究教与学的机会，学生可从心理学、社会学、哲学、教育学及其他角度去探讨幼儿/学校教育。学生将培养一系列与教育专业相关的技能，如解决问题、批判思考、创意、沟通、社交、伦理决策与全球视野。此范畴的学习使学生认识到专业卓越、道德责任与创新精神对教师角色的重要性。毕业生将会成為关怀社群、具备教学能力的教师，并具有热切追求学问、社会承担和胸怀世界的素质。

通识教育包含四个范围，基础课程、拓宽课程、经验学习及大学电子学习歷程档案。同学需在第一学年修读基础课程（四个学分）。拓宽课程包括叁个组别：拓宽课程（「新六艺课程」）（待定）、「正向教育与价值教育课程」及「通识教育跨学科课程」，学生需於每个组别选修一科（即叁个学分），共叁科（合共九个学分）。学生可同时在修读基础课程的学期或完成修读基础课程后开始修读拓宽课程（「新六艺课程」）（待定）和/或「正向教育与价值教育课程」，而「通识教育跨学科课程」需要在指定学期修读。经验学习（六个学分）包括「联课及服务学习课程」及「经验学习课程」，学生需在最后一个学年前於每个组别选修一科（各叁个学分）。大学电子学习歷程档案需要在修毕拓宽课程（新六艺课程） （待定）、正向教育与价值教育课程、以及通识教育跨学科课程后在指定学期修读，佔整个通识教育课程的叁个学分。


*课程相关资料⼀切以英文版為準。

• 毕业论文 I／总整专案I：研究方法与计划
• 毕业论文II ／总整专案II：於毕业年进行一个為期一年的专题研究

同学将会到本地学校进行教学实习，授课语言取决於实习学校的政策。因此，同学必须以流利的广东话、英语或普通话﹙适用於部分学校中文科的教学﹚进行教学实习。

同学应遵守大学的「学生行為守则」及教师专业操守及行為的準则。实习学校和/或受邀的本地教育工作者将观察学生於实习和/或小组面试中的表现，其回馈将被纳入学校体验评核。

* 待批准作实

重要事项：本校要求全日制课程的学生（如教育荣誉学士课程）在实习前申报任何在本港或境外与性罪行有关的纪录及/或检控，有关资料或会向实习学校披露。本校有权不允许同学参加教学实习，同学或未能满足课程的毕业要求。

从2012至13学年九月起，全日制教育学士学生，必须达到本校英文和普通话语文出关要求（LERs），而非语文主修学生须於「雅思国际英语水平测试（IELTS）」成绩达6分（或其相等资歷）、於「普通话水平测试（PSC）」成绩达叁级乙等(3B)。另学生须修读包括英文、中国语文、普通话叁科语文增润课程。

英文增润课程 (EEP)

包括於首叁个学年修读两门带学分及两门不带学分科目，以训练学生拥有於专上程度学习必要的学术写作能力，并协助其提升运用英语的综合能力。此课程还切合学生程度和发展需要，通过参与各种自学活动和混合式学习、修读自选语文增润科目，他们日后将能独立地自学英语，打好基础。此外，学生也可自行选择参与本中心开办给学生备试的「雅思试前工作坊」。成功修毕英文增润课程的学生，将可获本校「雅思考试资助费用」。

中国语文增润课程 (CEP)

包括一门必修带学分科目和两门必修不带学分科目。中国语文增润课程旨在提升学生人文素养和中文应用能力。

学生如达个别课程豁免标準，或可豁免修读部分中文科目。

普通话语文增润课程 (PEP)

学生入学时须应考专上普通话测试(TPT)，并根据其TPT及PSC成绩达标与否而修读两门不带学分的必修科目，同学可於二年级选修其他不带学分的普通话科目。

广州话增润课程(供母语并非广州话的华裔学生修读)

母语并非广州话的华裔学生，须修读两门不带学分科目，成功修毕将纪录於成绩表上。

沉艾达语文研习中心(ASLLC)為语文教育中心的自学中心，為本校学生提供中文（包括普通话）、英文语文学习諮询服务及其他自学教材（以上安排可随时变更）。

学生完成本课程后能够兼具丰厚的学术及专业知识，就业前途良好。他们可获得 「香港註册教师」 资歷，成為合资格的本地小学教师。除任职专业教师外，毕业生还可以利用所拥有的学科知识和才智技能，在不同行业发展，例如政府部门、新闻机构、出版社等。