Our Publications - Newpaper Articles 南韓的壯志雄心 <刊載於二零零四年二月二十七日星島日報源源學院> 葉建源（香港教育學院教育政策與行政系） 教統局多次提到美國加州的經驗，指出減少每班人數的代價極之高昂。其實在亞洲還有一個例子，就是南韓。 跟加州一樣，南韓這一次減少每班人數，是在適齡人口沒有減少的情況下進行的。所以班級人數一減，便要花大錢在校舍建設和增聘教師之上，而這些都是頗為昂貴的。南韓剛剛經歷金融危機之後，仍決心要把教育最終推高到發達國家的最低水平，可見其推動小班教學的雄心壯志，遠比加州更大。 這種決心的成效，我去年在漢城的中小學便有所體會。試想想，從前七八十人的大班，如今只有三十多人，是何等的大進步！ 說到成本，無論南韓還是加州，他們的情況都跟我們大不相同。我們的適齡人口正以高速下降，不愁沒有校舍，更沒有教師短缺的苦惱。因此，要推行小班的話，我們的成本遠比南韓和加州為輕。所以拿加州或南韓和香港比較，其實沒有多大意義。 再說，我們也不一定照南韓那種全國劃一的推行模式。比方說，日本的做法是下放權力，讓縣級政府決定中小學的班級人數；而上海則先在一部分學校試行，累積經驗，然後逐步推廣開去；至於澳門，則按年級，分階段，也是按部就班地逐步推行。這麼多現行的模式，我們儘可以擇其善者而從之，積極地推動切合本港實際情況的小班教學。 |