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給窮孩子一個機會
2004-10-26, 星島日報, F07, 家長專欄/進修版,
源源學院,
葉建源 |
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| 窮人的孩子不一定蠢，但在現今的教育制度裏，他們的機會的確比中產階級的孩子少。首先，窮孩子缺乏父母給他們帶來的「文化資本」。低下階層的父母本身往往就是教育制度的失敗者，比起他們，中產階級的父母更有文化，更懂得教育制度的竅門，擁有更多的資源讓孩子補習、學音樂舞蹈等。還沒入學，低下階層的孩子已經落後了一大截。問題是，這些窮孩子確實不乏聰明、有潛質之輩。如果得到適當的栽培，而他們又珍惜努力的話，他們一樣可以有傑出的成就，出人頭地，爬上更高的社會階層。教育，就是希望之門。
最能夠幫助窮孩子的是優質公共教育。在研究小班教學的過程中，很多人都知道，美國多個研究都發現，小班教學對所有孩子都有好處，而當中尤以對有色人種的好處最大。理由其實很簡單，美國的有色人種之中的窮人比較多，他們在家中得不到適當的教育和指導，只能靠學校；大班裏容易受忽略，小班裏則得到較充分的照顧和更多的指導，受到較充分照顧的孩子的人生態度和學習都較為積極，成績也自然有所提升。
小班教學並非唯一的方法，這只是想說明，窮孩子比富孩子更迫切地需要充分的教育資源；美國人稱之為「補償教育」，利用公共教育補償家庭教養的不足。香港的貧富懸殊日甚，為了給窮孩子一個機會，優質公共教育便顯得日益重要了。
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