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探究活動
葉脈的分佈有兩類:綱狀物和平行脈 |
一. 老師分派每位學生一塊葉(單行學生得網狀葉脈的葉 , 雙行學生得平行葉脈的葉)
二. 老師提示學生可用手觸摸葉的底部。
三. 印葉活動: |
教具:
網狀葉脈葉平行葉脈葉 |
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1. 老師派發工作紙(二)
2. 老師作出指示: |
教具:
工作紙( 二 ) |
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a. 為了易於觀察葉脈的分佈情況,我們可以利用鉛筆及工作紙將葉脈印出來。 (老師示範怎樣利用鉛筆來印葉)
b. 印完自己手上的葉,可與隔鄰同學交換不同的葉,再做 另一個葉印,完成工作紙 (二)。 |
教具:
鉛筆 |
四.討論(兩個學生為一組) |
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1. 老師著學生在黑板畫出兩種葉脈的分佈。
2. 討論兩種葉脈的分佈情況。
3. 綜合各組意見。 |
五. 老師利用黑皮上兩幅葉脈圖作結論並貼上名稱。 |
教具:
字條 |
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1.
網狀脈
網狀脈:分支多,交錯成網狀
2.
平行脈
平行脈:葉脈互相平行不交錯
3. 老師著學生在葉脈上寫上正確的葉脈分佈情況。 |
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4. 老師在黑板上指出竹葉,再拿出 蓮葉和木瓜葉,提問這些葉是屬 於那一種葉脈的分怖情況。
竹葉:平行脈
蓮葉和木瓜葉:網狀脈。 |
教具:
竹葉,蓮葉,木瓜葉 |
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