子会议1：学习科学、计算机支持协作学习、人工智能教育应用
学习科学（learning sciences）是在反思认知科学等学科、关于学习方法的研究方法和观点的基础上兴起的，从90年代逐渐发展后，迅即跃升为国际间研究"学习"的热门学科。它的宗旨是对真实情境中的学习现象进行跨领域的实证调查，并理解（有或无）科技辅助下的学习如何发生。计算机支持的协作学习和人工智能在教育领域中的应用，更是强调如何充分利用科技的功用(Affordances)和学习科学的研究结果，设计更有效的个人和协作学习环境。作为设计研究的下一个阶段，通过对科技整合的创新学习环境下学生学习的研究，可以总结新的学习理论，以指导和优化前面的学习环境设计，如此反复循环，相互促进。该子会议涉及的学科领域非常广泛，包括认知科学、教育心理、计算机科学、人类学、社会学、信息科学、认知神经学、教学设计等多领域的知识和研究问题。本会议欢迎海内外对此领域有兴趣的学者及前线教师群策群力，共同探讨问题、分享经验。
本子会议的主题范畴涵盖但不限于以下各项：
- 学习科学、计算机支持协作学习、人工智能教育应用之理论探讨。
- 学习科学、计算机支持协作学习、人工智能教育应用之活动设计。
- 学习科学、计算机支持协作学习、人工智能教育应用之教学策略与应用。
- 学习科学、计算机支持协作学习、人工智能教育应用之创新实践案例。
- 情感运算。
- 智能型家教系统。
- 情感式家教系统。
- 计算机支持协作学习与人工智能教育应用所面临的障碍及对策。
- 计算机支持协作学习系统及工具开发。
- 计算机支持协作学习与人工智能教育应用之评价研究。
- 计算机支持协作学习与人工智能教育应用所面临的障碍及对策。
- 新的学习典范与新媒体素养
论文提交：
- 作者须以英文或中文撰写论文 (长篇八页；短篇四页；海报两页)。中文论文须提供中英文标题、摘要和关键词。
- 作者须提交微软™Word格式的论文。请利用大会提供的论文稿例预备论文撰写。
- 作者投稿时须上传论文至大会的论文提交系统。
子会议执行主席：
林豪锵 台南大学
子会议副执行主席：
李艳燕 北京师范大学
陈文莉 南洋理工大学
吴婷婷 云林科技大学
议程委员：
Quek Choon Lang 南洋理工大学教育学院
王其云 南洋理工大学国立教育学院
王政弘 国立高雄大学
王运武 江苏师范大学
石儒居 屏东科技大学
吴声毅 康宁大学
宋天文 中国福建工程学院
李旻宪 中山大学
李政颖 明新科技大学
沈书生 南京师范大学
孟琦 上海师范大学
岳修平 台湾大学
林秋斌 新竹教育大学
邱琼慧 台湾师范大学
洪煌尧 政治大学
倪小鹏 克利夫兰州立大学
徐晓东 华南师范大学
张超 上海师范大学
郭炯 西北师范大学
郭莉 江苏第二师范学院
闫志明 鲁东大学
闫寒冰 华东师范大学
陈志铭 政治大学
陈秀玲 台湾科技大学
陈姿伶 中兴大学
陈鸿仁 台中教育大学
曾正宜 清华大学
程毓明 树德科技大学
黄永广 云林科技大学
黄悦民 成功大学
黄国豪 岭东科技大学
黄景碧 江西师范大学
杨镇华 中央大学
詹青龙 天津职业技术师范大学
贾积有 北京大学
赵靖如 东方设计学院
刘名卓 华东师范大学
刘晨钟 中央大学
欧阳誾 台南大学
蔡碧臻 南洋理工大学国立教育学院
郑淑真 南台科技大学
谢同祥 淮阴师范学院
谢旻侪 南台科技大学
罗家骏 中华大学
