促進情緒社交能力：家庭和學校的實踐

學員修畢本課程後，應能：

• 理解兒童社會情緒能力的構成;
• 認識家庭及學校因素對學前兒童情緒社交能力的正面和負面影響;
• 理解正向心理學的概念和原則，並將之應用於幼兒教育，通過日常互動和教學活動促進兒童情緒社交能力的發展; 和
• 設計活動，幫助家長了解兒童全面發展的重要性，並通過家校協作，促進兒童情緒社交能力的發展。

本課程為三十九小時（包括九小時自修）的課程，其內容等同三學分的課程。課程大綱如下：

• 理解什麼是兒童社會情緒能力;
• 認識家庭及學校因素對學前兒童情緒社交能力的正面和負面影響;
• 應用正向心理學和學前兒童教育的原則，通過日常互動、教學活動和家校協作，促進兒童情緒社交能力的發展。

請參閱: http://www.eduhk.hk/acadprog/pdp/ch_cwp010.htm

本課程以中文（粵語）授課。

現職學前教育機構學校領導、校長、主任

申請人須：

• 為現職學前教育機構學校領導、校長、主任；及
• 獲任教學校校長推薦