課程、教學及評估

專科科目	簡介	必修科/ 選修科
促進學習的評估	本單元為學員提供深入的教育評估理解，突顯評估與學習的緊密關係，並涵蓋各種寓評估於學習的觀點和展示這些觀點如何影響系統、學校和教室的評估。	選修科
課程領導	本單元的目的是幫助學員在學校情景中，從課程、教與學和專業發展的方向去理解、發展和實踐課程領導以支持課程改革。學員將會批判性地檢視國際和本地的觀點，包括課程領導者在改革環境中的角色和領導。本單元的內容包括課程改革、教學與課程領導，教師的專業發展與督導，行動學習和學習型組織；鼓勵學員發展個人信念和策略在校內領導和管理有效的學與教。	選修科
課程政策、革新與實施	本單元以三個學習範疇為主，即「課程政策」、「課程革新」及「課程實施」，並探討這三個學習範疇的基本概念、理論架構及取向。通過對本土及其他國家的環境脈絡之檢視，學員會對課程的決策機制中之形塑力量、課程政策的制定過程進行探討。本單元並側重課程改革系統中的重點階段，即「起始」、「發展」及「實施」階段，以及學校和教師對有關挑戰所作的回應。	選修科
教學創新評鑑	這單元提供應用於審視教育情境中創新實踐的評鑑策略概論，針對有關評鑑的核心議題介紹如何開發及推行有效評鑑設計的技巧。學員將有機會批判性地檢視現行的創新教學和教育實踐，並基於他們的評論開發評鑑設計的可行模式。	選修科
創新教學設計：理論與實踐	此單元將深入探討有效教學設計，利用訓練創造力的活動去發展學員的敏覺力、流暢力、變通力、原創力和精進力，藉此建立創新與實踐的思考能力；使能培養學生對學習產生樂趣，繼而轉化為教學創新去支持當今的課程改革。	選修科
課程發展的理論與趨勢	本單元以哲學、社會學、心理學及文化研究等理論框架及國際課程研究為基礎引導學員對學校及課堂內的課程問題進行深層研討，使學員能對個人的課程經驗進行批判性反思，並能對學校層面課程議題進行探討及研究。	選修科
如何設計和實施有效的學校測驗	本單元透過比較模式，解構如何從理論、統計及方法學角度（如傳統測驗理論及羅氏測量模式）去建立教學測驗，為教師在教學環境中設計和實施測驗提供檢視基礎。在建構及選取項目、數據分析及闡釋方面，會著重討論在課堂實踐中各種方法的優點。	選修科
創造力與批判思考的教學	這跨學科單元的設計是以創新的教學方法將創造力與批判思考融入個別學科的教學中。學員會探討主要的教學工具與策略，學習環境；並提升能力運用不同技巧將這些元素融入各學科中，為學生建構主動和整合的經驗。	選修科

註：每個學期開辦的科目可能略有不同，以上的專修科目或未能於同一學期提供。

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