课程、教学及评估

专科科目	简介	必修科/ 选修科
促进学习的评估	本单元为学员提供深入的教育评估理解，突显评估与学习的紧密关系，并涵盖各种寓评估於学习的观点和展示这些观点如何影响系统、学校和教室的评估。	选修科
课程领导	本单元的目的是帮助学员在学校情景中，从课程、教与学和专业发展的方向去理解、发展和实践课程领导以支持课程改革。学员将会批判性地检视国际和本地的观点，包括课程领导者在改革环境中的角色和领导。本单元的内容包括课程改革、教学与课程领导，教师的专业发展与督导，行动学习和学习型组织；鼓励学员发展个人信念和策略在校内领导和管理有效的学与教。	选修科
课程政策、革新与实施	本单元以三个学习范畴为主，即「课程政策」、「课程革新」及「课程实施」，并探讨这三个学习范畴的基本概念、理论架构及取向。通过对本土及其他国家的环境脉络之检视，学员会对课程的决策机制中之形塑力量、课程政策的制定过程进行探讨。本单元并侧重课程改革系统中的重点阶段，即「起始」、「发展」及「实施」阶段，以及学校和教师对有关挑战所作的回应。	选修科
教学创新评鉴	这单元提供应用於审视教育情境中创新实践的评鉴策略概论，针对有关评鉴的核心议题介绍如何开发及推行有效评鉴设计的技巧。学员将有机会批判性地检视现行的创新教学和教育实践，并基於他们的评论开发评鉴设计的可行模式。	选修科
创新教学设计：理论与实践	此单元将深入探讨有效教学设计，利用训练创造力的活动去发展学员的敏觉力、流畅力、变通力、原创力和精进力，藉此建立创新与实践的思考能力；使能培养学生对学习产生乐趣，继而转化为教学创新去支持当今的课程改革。	选修科
课程发展的理论与趋势	本单元以哲学、社会学、心理学及文化研究等理论框架及国际课程研究为基础引导学员对学校及课堂内的课程问题进行深层研讨，使学员能对个人的课程经验进行批判性反思，并能对学校层面课程议题进行探讨及研究。	选修科
如何设计和实施有效的学校测验	本单元透过比较模式，解构如何从理论、统计及方法学角度（如传统测验理论及罗氏测量模式）去建立教学测验，为教师在教学环境中设计和实施测验提供检视基础。在建构及选取项目、数据分析及阐释方面，会著重讨论在课堂实践中各种方法的优点。	选修科
创造力与批判思考的教学	这跨学科单元的设计是以创新的教学方法将创造力与批判思考融入个别学科的教学中。学员会探讨主要的教学工具与策略，学习环境；并提升能力运用不同技巧将这些元素融入各学科中，为学生建构主动和整合的经验。	选修科

注：每个学期开办的科目可能略有不同，以上的专修科目或未能於同一学期提供。

#Any aspect of the course and course offerings (including, without limitation, the content of the Course and the manner in which the Course is taught) may be subject to change at any time at the sole discretion of the University. Without limiting the right of the University to amend the course and its course offerings, it is envisaged that changes may be required due to factors such as staffing, enrolment levels, logistical arrangements and curriculum changes.