身體遊戲
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科目：話劇 |
課題：三隻小豬 |
題材： |
針對班級：幼高班 |
意念簡介
是次活動運用兒童的舊有經驗----「故事」，以身體的動作演譯當中的角色、地點、物品等，從而發揮兒童的創意及想像力，更能讓兒童表達情緒、培養自動自發的精神。
構思過程
現今的社會，資訊科技發達，兒童沉醉於電腦世界中。加上父母多出外工作，有些更是獨生子女。漸漸人與人之間互動的機會減少，兒童變得被動、內向、缺乏獨立思考的能力。有見及此，我便嘗試運用話劇的形式配合身體的動作去表達故事內容，盼能激發兒童的創造力。
教學步驟
1. 暖身遊戲：兒童運用身體不同的部位在空中寫字。藉此，讓兒童伸展手腳作熱身運動，初步學習控制身體各部位。
2.
模仿遊戲：兩位兒童一組，一位創作動作，另一位則以照鏡子方式模仿對方的動作。此活動讓兒童增進精細動作的技巧，促進兒童的專注能力，有助兒童投入及發掘更多創新的動作。
3. 身體遊戲：
實踐成效
是次活動的成效可分為下面幾方面：
•表達情緒：兒童非常投入整個活動，無論是扮演豬、花瓶、草屋等，兒童均能
運用表情、
動作去演譯出來。
•團隊精神：兒童自動自發地按著情節而改變動作，彼此間的合作使劇情流暢。
•激發創意：兒童造出了很多不同的造形，可見創意無限。
•語文訓練：兒童透過溝通來合作，加其口語能力。
•體能訓練：整個活動結合了大、小肌肉的動作，培訓兒童有健的體魄。
•同儕影響：在活動進行時，由較高能力的兒童帶動較弱者，可產生「鷹架」的作用，往往得到更佳效果。
•教學態度：引導角色、樂於嘗試、敢於創新、勤於研習、樂於教學等。
作者簡介
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作者 |
柯惠卿 |
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任職學校 |
觀塘浸信會幼稚園 |