簡介：

教大團隊擬於（2019-2021）進行生命教育項目之檢討，並作項目中期檢討，完善拓展方向，確認／微調未來之計劃（詳見下表）。教大團隊初擬以生命教育的維度（例如：包含的元素、範疇、接觸層面等），分析生命教育項目對各層面成功之處和需補強的地方。並擬發表簡要報告或舉行發佈會，分享相關成果。除公開發表的報告外，擬於中期報告中預備簡略撮要，特別針對有進行相關工作的非政府組織（例如：賽馬會、公益金、華永會等）之未來發展。有關結果將會幫助確認／微調未來項目的研判主題及計劃方向，針對現時遺漏的地方進行補足。

研究方法:

教大團隊擬基於李子建教授在2006-2007年發表之《「生命教育計劃」研究及發展工作報告》的基礎上，制定檢視框架。教大團隊初擬採用「RE-AIM」評價框架，進行香港生命教育項目檢視，為過往10年在香港開展的生命教育項目整理良好經驗及成功要素。RE-AIM 評價模式包括五個維度，即「可及性」（Reach）、「功效」（Efficacy）、「採納性」（Adoption）、「實施情況」（Implementation）以及「持續性」（Maintenance）。「可及性」和「功效」是個體（學生、老師等）層面的評價指標，「採納性」和「實施情況」屬於發展生命教育組織層面的評價指標，而「持續性」既是個體（學生、老師等）層面也是生命教育組織層面的評價指標。「可及性」是指接受項目受惠總人數占目標人群總數的百分比。「功效」指的是短期內實施某項生命教育專項的成功率，即取得積極性結果的人數占所有接受生命教育的總人數的比例。在檢視中，我們會套用上述五大維度訂定檢視框架，先訂出檢視的核心主題或問題，再作項目盤點。然後按文獻回顧之結果，以及焦點團體的訪談結果，制定出評估生命教育項目良好經驗及服務空隙的準則。通過問卷調查及訪談，最後分析整體結果，討論及制訂香港未來推行生命教育之方向。