作者簡介

科目：中文

課題：學習書面語

題材：教學活動

針對班級：五年級

意念簡介

以 歌曲、民間歌謠、日常用語、日常對話、報章雜誌 作為媒體，並配以口語、書面語對談活動，藉此提高學生修改病句的能力。

構思過程

本人多年任教小學中文及普通話科，深深體會到以方言教學之苦，頗了解學生寫作之難處。本班學生視作文為苦差，文章內常夾雜口語。他們講的是廣州話，賴以思維的也是廣州話，而寫的是語體文，做成口語和書面語對譯的困難。學生能暢所欲言而不能暢所欲寫。作為語文老師，應為學生創造學習書面語的環境。

教學步驟

步驟一

播放歌曲《有隻雀仔跌落水》，再把歌曲改成《一隻小鳥跌下水》，讓學生指出兩首歌詞的分別。

《有隻雀仔跌落水》

《一隻小鳥跌下水》

有隻雀仔跌落水，跌落水，跌落水，

有隻雀仔跌落水，被水沖去。

一隻小鳥跌下水，跌下水，跌下水，

一隻小鳥跌下水，被水沖去。

共同修正學生的病句

學生的病句

晨早起身去鄉下。

老師派默書簿給我們。

因害怕那些歹徒會拿槍來打死我。

這個星期我十分多事情做。

我不要半小時就把這樣功課完成了。

妹妹不要行上行落。

他跌落水中叫救命。

一會兒說給你聽。

他會教壞人的。

吃多一點蛋糕吧！

蔡老師很好人的。

我很大力。

說明書面語的重要性

比賽：看誰快而準

向學生介紹「小老師園地」

評估 -----《Q太郎》(口語轉為書面語)

《Q大郎》

怪模怪樣，樣貌其實美，夠奇夠妙，妙在唔似你，

活潑得意又有朝氣，問你識我未？模樣奇特唔係肥，

會說話笑明事理。大眼一對，大咀一個，但係冇咗個鼻。

頭上平滑圓又圓，短毛三根戙直企。咪笑我怪模怪樣，

我叻過人地。你再笑，我會隱身懶睬你。

總結

步驟二

播放歌曲《IQ博士》，著學生找出當中的口語，並轉換成書面語。

《IQ博士》

靈感IQ稱得上十分之高超，創作力量同幻想會嚇你一跳，

小雲同小吉好重要，美夢如炸彈，開心的轟炸，

天空朗日也偷笑，豬仔嚟啦。

共同訂正家課

活動：找朋友

認識一些在口語和書面語對譯上具類推作用的短語

評估二：歌謠改寫《雞公仔》

《雞公仔》

《小公雞》

雞公仔，尾彎彎，

做人新抱真艱難，

早早起身都話晏，
眼淚唔乾入下間，

下間有個冬瓜仔。
問過人地煮定蒸，

家公又話煮，

家婆又話蒸，
蒸蒸煮煮唔鍾意，

拍起檯頭鬧幾日，

一朝打斷三條棍，

三朝跪爛九條裙。

小公雞，尾彎彎，

做人家的媳婦真艱難，

_____ _____都____ ____，

眼淚_____入廚房，

廚房有個_________。

問過____煮___蒸，

公公又______煮，

_____又_____蒸，

蒸蒸煮煮都____________，

拍著桌子______________，
______打斷三條棍子，

______跪_____九條______。

※下間────順德方言，解作廚房。

總結

步驟三

播放歌曲《小飛俠》，著學生找出當中的口語，並轉換成書面語，之後共同訂正。

《小飛俠》

喂喂喂喂喂，係會飛飛飛飛飛，

乜佢個人會飛，又會一飛飛衝天，仲會週身郁咁飛，

我個人似飛機，專登飛嚟探你哋，一於要令你笑揚眉，我叫做Peter Pan，係小朋友嘅老友記。

共同訂正家課

評估三：展示近日報章上一段較多口語的文字，著學生修改成書面語，之後共同訂正。

抽取「小老師園地」的病句，並共同修改句子。
總結性評估

日常用語

口語

書面語

1.請揭開書本。

2.請合埋書本。

3.先聽，然後重複一次。

4.東南風好涼爽。

5.我鍾意食海鮮。

6.呢個時候食桂花魚最和味。

7.豬膶同豬脷，你要哪樣？

8.雞翼，燒鵝髀，味道唔一樣。

9.麥當奴好巴閉，周圍都有佢嘅分店。

10.請你唔好在公共場所食煙。

11.後生鍾意鬥腳力，老年人鍾意耍太極。

12.我最鍾意熱天。

13.我打算返鄉下過中秋節。

14.我去飯堂食早餐。

15.我阿爺最老。

16.我鍾意遊船河。

17.前日翻風落雨，仲行雷閃電添。

18.回南天，暖番好多。

19.我好想買一架新單車。

20.一旦有可能，我就轉工。

21.一世人會有好多機遇。

22.香港氣候暖，雪條、雪藏汽水一年四季都好好賣。

23.我溫好書，後日就要參加考試。

24.你識唔識彈琴呀？

25.太多人來我家玩了。

26.明天打個電話給我。

27.我和劉寬洋在下半場都甚少有波入。

28.因為今日陳浩生要去補習，所以沒有來到。

29.我們去商場逛。

30.爸爸又食煙又飲酒。
1.請把書打開。

2.請把書合上。

3.先聽，然後重復一遍。

4.東南風真涼快。

5.我愛吃海鮮。

6.這個時候吃桂花魚最和味。

7.豬肝和豬舌頭，你要哪樣？

8.雞翅膀，燒鵝腿，味道不一樣。

9.麥當奴真了得，到處都有它的分店。

10.請你別在公共場所抽煙。

11.年青人喜歡比腿力，老年人喜歡耍太極。

12.我最喜歡夏天。

13.我打算回老家﹝家鄉﹞過中秋節。

14.我去食堂吃早餐。

15.我爺爺年紀最大。

16.我喜歡坐船旅遊。

17.前天刮風下雨，還打雷閃電。

18.天氣回南，暖和多了。

19.我很想買一輛新自行車。

20.一旦有可能，我就新自行車。

21.人的一生會有許多機遇。

22.香港氣候暖，冰棒、冰鎮汽水一年四季都暢銷。

23.我複習好了，後天就要參加考試。

24.你會彈鋼琴嗎？

25.太多人來我家玩了。

26.明又給我打個電話。

27.我和劉寬洋在下半場都甚少入球。

28.因為今天陳浩生要補習，所以沒有來。

29.我們逛商場去。

30.爸爸又抽煙又喝酒。

實踐成效

學生 反應熱烈，其中有部份學生把病句當作家課，而大部份學生是利用午飯後的空閒時間(約15分鐘)來修改句子，並完成訂正及記錄的工作。這都顯示學生多能自動自覺學習書面語，同時証明此項活動能培養學生自學能力。從前測和後測成績的對比，清晰顯示此教學活動確能提高學生修改病句的能力。

作者簡介

作者	嚴淑英
任職學校	嗇色園主辦可暉學校

日常用語
口語	書面語
1.請揭開書本。 2.請合埋書本。 3.先聽，然後重複一次。 4.東南風好涼爽。 5.我鍾意食海鮮。 6.呢個時候食桂花魚最和味。 7.豬膶同豬脷，你要哪樣？ 8.雞翼，燒鵝髀，味道唔一樣。 9.麥當奴好巴閉，周圍都有佢嘅分店。 10.請你唔好在公共場所食煙。 11.後生鍾意鬥腳力，老年人鍾意耍太極。 12.我最鍾意熱天。 13.我打算返鄉下過中秋節。 14.我去飯堂食早餐。 15.我阿爺最老。 16.我鍾意遊船河。 17.前日翻風落雨，仲行雷閃電添。 18.回南天，暖番好多。 19.我好想買一架新單車。 20.一旦有可能，我就轉工。 21.一世人會有好多機遇。 22.香港氣候暖，雪條、雪藏汽水一年四季都好好賣。 23.我溫好書，後日就要參加考試。 24.你識唔識彈琴呀？ 25.太多人來我家玩了。 26.明天打個電話給我。 27.我和劉寬洋在下半場都甚少有波入。 28.因為今日陳浩生要去補習，所以沒有來到。 29.我們去商場逛。 30.爸爸又食煙又飲酒。	1.請把書打開。 2.請把書合上。 3.先聽，然後重復一遍。 4.東南風真涼快。 5.我愛吃海鮮。 6.這個時候吃桂花魚最和味。 7.豬肝和豬舌頭，你要哪樣？ 8.雞翅膀，燒鵝腿，味道不一樣。 9.麥當奴真了得，到處都有它的分店。 10.請你別在公共場所抽煙。 11.年青人喜歡比腿力，老年人喜歡耍太極。 12.我最喜歡夏天。 13.我打算回老家﹝家鄉﹞過中秋節。 14.我去食堂吃早餐。 15.我爺爺年紀最大。 16.我喜歡坐船旅遊。 17.前天刮風下雨，還打雷閃電。 18.天氣回南，暖和多了。 19.我很想買一輛新自行車。 20.一旦有可能，我就新自行車。 21.人的一生會有許多機遇。 22.香港氣候暖，冰棒、冰鎮汽水一年四季都暢銷。 23.我複習好了，後天就要參加考試。 24.你會彈鋼琴嗎？ 25.太多人來我家玩了。 26.明又給我打個電話。 27.我和劉寬洋在下半場都甚少入球。 28.因為今天陳浩生要補習，所以沒有來。 29.我們逛商場去。 30.爸爸又抽煙又喝酒。