教院校长张炳良教授获聘任为中国社会科学院
研究生院公共管理硕士学位课程导师。

教院与两岸顶尖教研机构合作拓展区内公共行政及社会政策研究

教院本月与两岸顶尖教研机构在公共政策及社会科学的教育相关领域达成一系列 合作协议，进一步扩阔了教院在区内的网络联系，亦凸显了香港在两岸四地的交 流发展上担当著重要角色。

教院与中国社会科学院研究生院日前签订协议，双方将开展一系列合作，包括就
大中华研究合作开展项目，这是教院筹备中的“大中华研究中心”的又一进展。此
前，台湾政治大学（政大）对教院计划成立大中华研究中心表示支持，台湾大
学（台大）社会科学学院则同意成为该研究中心的策略伙伴。

除了中国社科院、政大及台大，教院近期还与内地清华大学教育学院和北京师范
大学社会发展与公共政策学院分别建立策略伙伴关系，推动两岸四地公共管理及
社会政策的研究发展。

就教院推进与内地及台湾教研机构的合作，香港《文汇报》作了详细报道。

国际知名的语言学及语言科学专家邹嘉彦教授于四月三十日加盟教院，出任语言科
学讲座教授，同时兼任新设的语言资讯科学研究中心总监。香港《太阳报》报道，
邹教授在一项研究中比较香港、上海及广西三地大学生的中文能力，结果发现香港
大学生语文能力位居末座。

详细报道

左图为邹嘉彦教授

不只靠天份- 教院的资优教育研究

教院特殊教育与辅导学系副教授符理迅博士撰文指出，教院的资优教育研究将有
助于香港改变对资优教育的认识。过去，资优或天才的主要概念，建基于智商理论，
现在，人们了解到高智商不是有卓越成就的唯一因素，其他环境要素如家庭，课程，
以及个人目标都应该纳入研究视野。多名香港教育学院的研究员正积极探究外在环
境对资优学童的影响，包括一项调查发现本港数学成绩未达标的学童人数随著
智商水平和学年上升而增加，有猜测指其中原因是学童对数学的价值观随著年龄
增长而减少，或是高智商的学童渐渐地发觉学校给予的数学课程欠缺挑战性。
另一研究则注重在家长对资优教育的态度及对子女教育的方式。详情

图为符理迅博士

关于香港教育学院
香港教育学院于一九九四年成立，奠基于五所前师范教育院校的七十年承传，是香港大学教育资助委员会资助的八大高
等院校中，唯一专注师资培训及专业发展的院校。时至今天，香港八成四的小学教师和三成中学教师，都是香港教育学
院或其前身师训学院的毕业生。教院也是幼儿教育的先导，并培训了约八成的香港幼儿园教师。

香港教育学院于二零零四年获政府授予「自我评审」资格。本校目前为约七千名职前学员及在职教师开办一系列教育博
士、硕士及学士学位、学位教师教育文凭、教育证书课程，以及各种在职教师进修课程。二零零九年中，香港教育学院
发表了未来三年的《策略发展计划》，勾划出学院矢志成为一所教育大学的重大抱负，并将其教育及研究活动、足迹及
学术成就，扩展至亚太地区。

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