学士课程
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创意艺术与数码艺术荣誉文学士及音乐教育荣誉学士 - BA(CDA) & BEd(MU) (五年全日制)
联招编号：JS8001
课程目标
本课程的目标是:
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培养合格且专业的中小学音乐教师，具备满足不同学习者教育需求的能力与热情。
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使毕业生具备学术卓越和职业道德，扎实的学科知识和技能，包括传统和数位音乐，以及对理论与实践之间相互关係的深刻理解。
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提高学生对终身学习和教学的重要性以及对年轻学习者的尊重的认识。他们将成为富有创造力、负责任且关心他人的个体，具有对国家和本地区的深刻理解，以及对道德价值的坚定承诺。
*新课程, 2025年9月入学
註：2025/26学年为「2025/26 - 2027/28三年期」的首个学年，2025-28 学年开办的教资会资助课程及学额尚待政府批核。
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创意艺术与数码艺术荣誉文学士及视觉艺术教育荣誉学士 - BA(CDA) & BEd(VA) (五年全日制)
联招编号：JS8002
课程目标
本课程的目标是:
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培养合格且专业的中小学视觉艺术教师，具备满足不同学习者教育需求的能力与热情。
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使毕业生具备学术卓越和职业道德，扎实的学科知识和技能，包括传统和数位视觉艺术，以及对理论与实践之间相互关係的深刻理解。
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提高学生对终身学习和教学的重要性以及对年轻学习者的尊重的认识。他们将成为富有创造力、负责任且关心他人的个体，具有对国家和本地区的深刻理解，以及对道德价值的坚定承诺。
*新课程, 2025年9月入学
註：2025/26学年为「2025/26 - 2027/28三年期」的首个学年，2025-28 学年开办的教资会资助课程及学额尚待政府批核。
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创意艺术与数码艺术荣誉文学士 (音乐/视觉艺术) - BA(CDA) (四年全日制)
联招编号：
JS8685 (音乐)
JS8686 (视觉艺术)课程目标
本课程的目标是:
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提供学生对数位艺术及相关艺术创作的歷史、社会、经济、教育和文化背景的知识和理解。
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发展学生在实际和跨学科环境中应用所学、技能和数位艺术技术的能力。
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培养学生在文化和创意产业发展中所需的管理和创业能力。
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使学生具备在应对与数位艺术在文化和创意产业及社会应用相关的需求和问题时，做出明智和有理有据的回应的能力。
*新课程, 2025年9月入学
註：2025/26学年为「2025/26 - 2027/28三年期」的首个学年，2025-28 学年开办的教资会资助课程及学额尚待政府批核。
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创意艺术与文化荣誉文学士及音乐教育荣誉学士 - DD-BA(CAC) & BEd(MU) (五年全日制)
Programme Aims
- Demonstrate a solid foundation in music skills, related academic competencies, and music teaching practices to meet their future teaching needs;
- Have a passion for professional excellence and are committed to lifelong learning;
- Work collaboratively with students, parents, colleagues, school administrators and other professionals to promote music and related arts education in primary/secondary school; and
- Able to work across a range of established art forms and contribute to the promotion and development of the arts and arts education in the local, regional and international cultural and creative industries.
课程目标
本课程的目标是为培育具备以下专业素质的专业音乐艺术教师和社区艺术工作者；
- 全面的音乐技巧、相关学科能力及教学经验
- 追求卓越，并乐于终身学习
- 擅于与学生、家长、教学同工、学校行政人员及其他专业人士协作，促进音乐和相关艺术教育的发展
- 能掌握多种艺术形式，并对本地、地区和国际的文化艺术创意工业和艺术教育的宣传和发展作出贡献
*DD-BA(CAC) & BEd(MU) 将于 2025/26 改为 BA(CDA) & BEd(MU)
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创意艺术与文化荣誉文学士及视觉艺术教育荣誉学士 - DD-BA(CAC) & BEd(VA) (五年全日制)
Programme Aims
- Demonstrate a solid foundation in visual arts skills, related academic competencies, and visual arts teaching practices to meet their future teaching needs;
- Have a passion for professional excellence and are committed to lifelong learning;
- Work collaboratively with students, parents, colleagues, school administrators and other professionals to promote visual arts and related arts education in primary/secondary schools; and
- Able to work across a range of established art forms and contribute to the promotion and development of the arts and arts education in the local, regional and international cultural and creative industries.
课程目标
本课程的目标是为培育具备以下专业素质的专业视觉艺术教师和社区艺术工作者；
- 全面的视觉艺术技巧、相关学科能力及教学经验
- 追求卓越，并乐于终身学习
- 擅于与学生、家长、教学同工、学校行政人员及其他专业人士协作，促进视觉艺术和相关艺术教育的发展
- 能掌握多种艺术形式，并对本地、地区和国际的文化艺术创意工业和艺术教育的宣传和发展作出贡献
*DD-BA(CAC) & BEd(VA) 将于 2025/26 改为 BA(CDA) & BEd(VA)
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创意艺术与文化荣誉文学士 (音乐/视觉艺术) - BA(CAC) (四年全日制)
Programme Aims
- Understand and interpret the arts and cultures from diverse theoretical and practical perspectives;
- Express and create through musical, visual arts and interdisciplinary arts practices;
- Make connections across the arts, related academic disciplines and cultural contexts in Hong Kong, Mainland China and other parts of the world;
- Reflect on and make reasoned analysis of the needs and issues relevant to the cultural and creative industries; and
- Work competently and professionally in supporting arts education and arts administration within cultural and creative industries.
课程目标
本课程旨在培育学生成为以社群为本的文化及创意艺术工作者。修毕本课程后，学生应能︰
- 透过不同理论和实践的角度认识和理解文化与艺术;
- 以音乐、视觉艺术和跨学科艺术形式表达和创作;
- 将香港、中国内地和其他地区的艺术、文化和相关学科融会贯通；
- 对文化创意产业相关的议题和状况作出审视和分析；及
- 在艺术教育和艺术行政工作上持守专业操守。
*BA(CAC) 将于 2025/26 改为 BA(CDA)
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选修科
选修科课程：请参阅 https://www.eduhk.hk/fhm/sc/free-elective-course
Disclaimer: Any aspect of the course and course offerings (including, without limitation, the content of the Course and the manner in which the Course is taught) may be subject to change at any time at the sole discretion of the University. Without limiting the right of the University to amend the course and its course offerings, it is envisaged that changes may be required due to factors such as staffing, enrolment levels, logistical arrangements and curriculum changes.
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