本年度研究資助局（研資局）「優配研究金」及「傑出青年學者計劃」撥款結果顯示，本校整體表現持續進步。所遞交之一百四十七份研究項目中，約四分之一（三十七份）獲得資助，總額為二千一百四十六萬港元。獲資助之新項目較去年增加百分之十二，總金額亦較去年上升百分之十七。

• 教大於「優配研究金」申請之成功率達百分之二十二點二二（即一百一十七份申請中，二十六份獲資助），資助總金額為一千五百六十五萬港元。二十六個受資助項目中，百分之七十七獲評分為四點五或以上（滿分為五分）。
• 本校向「傑出青年學者計劃」遞交三十項申請，其中十一項獲批撥款，成功率為百分之三十六點六七；新項目獲撥款總額為五百八十二萬港元。

• 本年度「優配研究金」及「傑出青年學者計劃」撥款申請中，本校於教育學科再佔鰲頭，獲資助項目數量及撥款總額均為本地院校之首。十八個教育項目合共獲得一千零一十三萬港元資助，佔總資助金額百分之四十點九四。
• 教大獲「優配研究金」及「傑出青年學者計劃」資助之三十七個新項目中，八個與心理及語言學科相關，撥款金額為五百三十七萬港元，佔研資局該學科之資助總額百分之二十三點零四。

• 本校於社會及行為科學方面表現出色，撥款申請成功率為百分之三十五點七一（十四項申請中，五項獲資助）。
• 本校向「優配研究金」人文及社會科學組別遞交九十九項申請，當中近四分之一（二十四個項目，佔總數百分之二十四點二四）成功獲撥款。

• 心理及語言學科研究項目方面，本校遞交十一項申請，其中五項獲資助（成功率為百分之四十五點四五），總額為三百一十四萬港元（佔總撥款金額近三分之二）。獲資助項目數量及撥款總額為眾校之首。
• 人文學及藝術學科研究項目方面，本校遞交三項申請，其中兩項獲資助，合共取得六十二萬港元撥款。

截至二零一八年六月二十九日，教大獲研資局及其他資助機構*撥款之研究項目，連同仍在進行及新獲資助者，合共一百七十五項，總額高達一億零五百八十三萬港元。研究項目涵蓋廣泛學科，包括：教育、人文及藝術、心理及語言學、社會及行為科學，以及自然及健康科學等。

本校於過往一年已完成四十三項獲研資局資助 之研究項目，課題涵蓋：特殊教育需要、公共政 策、文學，以及環境研究。同期，教大學者發表 七百九十六項獲引述之學術研究著述，包括：學 術期刊文章、書籍著作或個別章節；其中百分之 五十一與教育學科相關，包括：幼兒教育、中小 學教育、技術教育及特殊教育等。

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  其他資助機構，包括：政策創新與統籌辦事處、食物及衛生局、語文教育及研究常務委員會、創新科技署及環境保護署。

去年十月，本校獲世界銀行委任為顧問，協助越南全國性「教師教育專業發展項目」，以配合該國政府推動「基礎及全面教育改革」。該項任命須經嚴格審核；教大與來自亞洲、澳洲、歐洲及北美洲多所知名大學及教育顧問機構競逐後，得以脫穎而出，獲任項目顧問。本年度，本校專家團隊每月參訪由當地政府指定之八所師範大學，協助其擔當先導者角色，就實力提升、教師專業發展及策略計劃等範疇，予以指導。

今年五月，本校與其中六所參與計劃之師範大學簽署合作備忘錄，以加強彼此學術交流與合作，並攜手推動對區域歷史、文化、經濟及社會生活之學習與了解。同年六月，教大再度獲世界銀行委任為顧問，推動越南高等教育改革，於該國主要綜合大學先行實施。

除關注本地教師教育外，教大亦積極拓展對一帶一路國家之影響，與其分享教育及專業技能。

本年度，本校積極與歐亞國家學術機構建立知識交流夥伴關係。二零一六年十二月，近六十名哈薩克斯坦在職教師到訪教大，學習如何運用英文教授STEM科目，並到本地中學觀課。教大導師亦遠赴該國蘇萊曼德米雷爾大學，提升當地英文教師之教學能力，協助該國日後以英文作為主要教學語言。

二零一七年十一月，教大與俄羅斯教育學院合作，為逾一百名教師提供評估及融合教育培訓。本校亦與位於俄羅斯下諾夫哥羅德市之米寧大學建立夥伴關係；教大專家就如何協助非以英文為母語之學生有效學習英文，向當地教師提供建議。

教大與歐亞地區夥伴機構預期於二零一八年年底，進一步合作。十月，本校校長將到訪俄羅斯莫斯科，向當地師範大學校長發表演講，分享教大發展經驗，供當地同儕借鑒。同月，教大學者將到訪白俄羅斯明斯克市，為當地中文課程設計持續教師專業發展計劃。

二零一八年一月，教大與菲律賓師範大學合作，於馬尼拉為該國教師舉辦知識交流工作坊。同年七月，菲律賓師範大學教師到訪本校，參加為期三周之發展計劃。到訪之教育工作者均為博士生，與教大學術人員及研究生作密切交流。

教大一向致力推動環境研究，視之為與教育相關其中一個學科。為此，本校於六月成立全新「海洋污染國家重點實驗室」分部。該實驗室一如其他國家重點實驗室，由中國科學技術部甄選、資助及監督，關注國家級之重要科學議題。本校「海洋污染國家重點實驗室」將就如何處理嚴重影響環境及公眾健康之海洋污染物，作先導性研究及提供以循證為本之諮詢意見。實驗室致力研究環境中擾亂內分泌之化學物之傳播及對健康之影響。

年內，本校學術人員進行多項研究，對中東及美國有潛在政策影響，並與歐盟機構建立夥伴關係，促進研究及交流。當中包括：積極參與和語言病理學及學習障礙相關學科之「伊拉莫斯研究生流動學分國際交流項目」（該項目推動歐盟與非歐盟大學間之學生交流活動）；深入研究家庭成員間之互動、家庭生活、課堂活動及校園生活，對卡塔爾學生學術表現之影響；以及美國學校為改善教師家長互動、教師質素及學生語言能力而開展之以循證為本項目。

此外，教大於二零一六年十二月夥拍加拿大麥基爾大學，推出為期三年之研究學者交換計劃，為香港及加拿大教育學者提供平台，共同探究及發展多元社會文化之研究項目。

教大首次參加日內瓦舉行之國際發明展，三個參賽作品均獲銀獎。該三個教育科技創新作品包括：塑膠分類回收箱（向小學生示範如何有效將可循環再造之塑膠廢料分為八類）；便攜式數據記錄器（加強學生協作及自主學習STEM）；以及以遊戲為主之學習套件（讓教師藉此ＡＲ學習程式，協助注意力不足之過動症學童，以及其他特殊學習需要學生，提升執行能力）。

香港研究學院社會科學調查研究室運作已踏入第三年，主力執行各項社會科學研究活動，就研究設計、數據收集及分析、撰寫報告，以及其他服務，提供優質支援。研究室設備完善，方便收集來自電話問卷、街頭訪問、校內調查及聚焦小組等形式之數據。本年度，該研究室曾為多所學術機構與私人企業之研究項目提供服務，包括：本港青少年對財政獨立及國民身份之看法、建造業營商指數，以及透過社交媒體長期監測行政長官受歡迎程度。