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亞太科學教育論壇，第九期，第二冊，文章五(二零零八年十二月) 王晶瑩 中國建國以來科學教育改革的回顧與反思
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亞太科學教育論壇，第九期，第二冊，文章五(二零零八年十二月) 王晶瑩 中國建國以來科學教育改革的回顧與反思
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科技發達的國家都十分注重國民的科學素養，它關係到人才的綜合素質和創造力以及國家的綜合競爭力。當代科學教育的目的在於培養和提高公眾的科學素養，發展科學探究能力，養成科學精神和態度。這一目標遠遠超出了以往科學知識的範疇，其理念在於引導人們認識科學的本質和理解科學的價值，培養公民的生存和發展能力、用科學的思維方式進行資訊選擇和鑒別以及參與決策和討論。本文首先對科學教育改革進行詮釋，然後進一步探討中國建國以來的科學教育改革。
Copyright (C) 2008 HKIEd APFSLT. Volume 9, Issue 2, Article 5 (Dec., 2008). All Rights Reserved.
