九、
成效評量
活動的參與者是一般民眾，經觀察發現參與情況十分踴躍，民眾對於活動之態度，可從其學習表情與回饋反應表現出來。其教學方式與活動過程之成效評量紀錄如下：
活動單元：
大多數民眾都認為此項活動非常有趣、活潑，不僅將艱澀的物理與生物科學以最平易近人的方式，在實際操作中介紹給民眾，而且有實際參與感，符合杜威的「實踐中學習」，更能將科學生活化而收寓教於樂之功效。
現場解說員的態度十分平易近人。
因為設計的活動單各項之間環環相扣，十分具有組織性，許多理論都可以驗證在生活上，例如：髮質與拉力，張力與頭髮捲入的意外等，可以依照設計一一參與實作，學習的更多，跟一般自行參觀、隨性四處閒逛不一樣。
此活動由於設計精巧、有趣又簡易，因此參加民眾的年齡層分布極廣，由幼兒到87歲均可參與，的確是老少咸宜、寓教於樂。
相關活動－挑戰金氏世界紀錄：
由於廣大電子媒體的宣導，更形增加民眾的興趣與好奇，也就激發主動學習的動機，而「主動的學習」在好奇心的推動下，最具教育意義，也是非制式教育一直企盼能達到的。
經由此活動，讓大家看見頭髮強大的張力，這可能是目前經由最多電子平面媒體報導的博物館活動。
經由吊重物的活動，實際證實理論，更進而為台灣締造一個新的金氏世界紀錄。
