不過，很多家長及同學，都不知道自己所背的書包重量，可能會影響自己的發育情況，尤其是對脊椎的影響，因為過重的書包會對學童正在發育的脊椎構成不良影響，可能使他日後變成寒背或更嚴重……

　　所以，如果我們可以設計一個書包，能自動地令我們知道它有否超重，那就好了。如果可以按著人體不同的重量比例來量度，那就更清楚了。

　　另外， 我們都曾嘗試過沒有帶功課而給老師責備，如果這個書包可以定期發出聲音， 提醒我們收拾書包便好了，只要我們一聽到鐘聲，便知道是時候收拾書包了。那麼，我們這便不會忘記帶功課了，再加上一張上課時間表張貼於書包外，則更能提醒我們每天的上課節數，從而收拾好自己的書包，做一個好孩子。

1. 學童書包的重量不應超過其體重的15%。
2. 根據不能超過其重量的15% 而計算出重量指標，重量指標是顯示學童身體的重量。
3. 利用電子電路把吊磅顯示的數值轉換成超重顯示。
4. 利用J.P. Krauss所設計的電子線路，當磅的指針 觸及體重指示針時，會使紅色顯示燈亮起，表示 書包的重量超於該學童的體重比例，相反，若指 針沒有觸及體重指示針，綠燈便會亮起，表示書 包的重量沒有超於該學童的體重比例。這線路的設計如右圖：
   

1. 選擇正確的磅運用於聰明書包內，例如是吊磅或是浴室用的磅。
2. 把吊磅加工，使它能附於書包內。
3. 怎樣把加工後的吊磅量度器放於書包內，使之能與書包重量與人體重量連成關係。

用途/應用

1. 利用吊磅，量度人體與書包重量的關係(書包負重不能多於人體重量的15%)，若不超過比例時，綠燈便會亮起來，若超過比例時，紅燈便會亮起來，這樣簡單方便，學生一看便知道自己書包的重量有否超重。
2. 利用鬧鐘，提醒學生收拾書包，例如學生可把鬧鐘調校到下午六時響鬧，當聽到響聲後，學生便知道是收拾書包的
   時間了。
3. 附設一張上課時間表於書包外，使學生於收拾書包時，更加方便。

優點

1. 聰明書包操作簡單，所需的材料不多，而且學生容易明白自己的書包與身體重量比例有沒有超重。
2. 鬧鐘容易使用，學生聽到響鬧後，便能提醒自己收拾書包。

困難

1. 尋找一個合適的磅。
2. 如何把電子感應量度功能置於磅中。
3. 擺放吊磅的位置。

改良/建議

1. 利用其他的磅來代替吊磅，使量度書包時，不用把書包吊起。
2. 除了利用顯示燈外，可加音樂發聲器。
3. 利用電腦幫助操作及計算人體與書包的負重比例。
4. 把鬧鐘與吊磅合成一個儀器，並放於書包底，而不作外露，這樣會較美觀。

世界龍岡學校馮耀卿夫人紀念小學