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亞太科學教育論壇，第五期，第二冊，文章一(二零零四年八月)
鄭慕賢 設計培育創造力之香港物理學習活動 |
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亞太科學教育論壇，第五期，第二冊，文章一(二零零四年八月)
鄭慕賢 設計培育創造力之香港物理學習活動 |
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鄭慕賢 香港教育學院 收稿日期︰二零零四年七月十三日(於八月三十日再修定) |
摘要
傳統的物理科課程內容經常被批評只過份強調科學知識與及運算。雖然最近香港、中國及台灣的課程改革中，把提升「創造力」作為其中一個主要學習的目標，但很少課堂教學能實踐此課程目標，本研究探討如何設計切合傳統教育環境之創意教學活動。透過參考西方文獻中提及的創造力發展理論，本研究嘗試建立一個全面的物理科創意的教學策略。其中包含超過二十種不同的教學活動，活動簡單而且易於溶入日常物理課堂當中。這個構思已在香港的中學裏試驗，並且在三個教師培訓工作坊內，向一百二十位物理科主任介紹。教師與學生的評估結果支持此活動設計方法有用及切合本地需要，並同時指出實踐創意教學在香港的一些困難。
[英文全文]