亞太科學教育論壇, 第二期, 第二冊, 前言(二零零一年十二月)
葉賜權
中國古代天文文物與小學常識科教學活動
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沒有太陽時間

有關科目 小學常識科
年級 小學一年級 / 小學六年級
學習單元 星星、月亮、太陽 / 天文現象
學習綱目 太陽 / 地球的運動
活動名稱 沒有太陽的時間
預算節數 一節
目標 學生應能
  1. 懂得製造簡單的滴漏。
  2. 知道滴漏和時間的關係。
  3. 知道一些改善滴漏來更準確地量度時間的方法。
概念
  1. 古代發現漏水的袋可以用來計算時間，因而發展出滴漏。
  2. 早期的滴漏只有一個壼，並只能量度所有水在漏去時的時間。
  3. 隨後加上一把沉尺(當另外加上一個受水壼時，在受水壼中可用浮尺)，在尺上加上刻度，便可量度更短的時間。
  4. 由於在壼中的水量多的時候，泄水的速度較快，而水量少時速度較慢，所以用單一個壼時沉尺的刻度便會不均勻。
  5. 隨後便發展出多級式的漏壼，在第一級漏壼中放多些水，使最後的一級壼內的水量保持不變，受水壼的受水量便會每刻相同。
  6. 除了鐘表和漏壼外，一些計時儀器的例子還包括沙漏、燒香計時等。
活動前準備
  1. 一個一公升的汽水瓶作為泄水壼，瓶的底部旁邊鑽一小孔。
  2. 一個一公升的汽水瓶作為受水壼。
  3. 一個大盆用來載著額外的水。
  4. 一把膠尺，尺的底部加上一塊發泡膠，能令尺浮水。
  5. 一個有秒針或秒表的手表。
  6. 一個約二公升的汽水瓶，瓶的底部旁邊鑽一小孔。
活動過程
  1. 用手按著小孔，將汽水瓶注滿水，然後放開手，由學生量度需要多少時間才能將水全部倒出來。
  2. 說明這便相等於最早期的滴漏，以將水全部泄出為一個量度時間的單位。
  3. 說明在漏壼之下可加一個受水壼，用來接載漏出來的水。
  4. 與學生討論利用這個滴漏，如何量度兩倍的時間？如何量度一半的時間？
  5. 在受水瓶上放一浮尺，由學生試驗所量度的一半時間是否準確。
  6. 說明利用單一漏壼方式來量度時間，時間的間隔並不均勻。
  7. 與學生討論為何時間間隔並不均勻，有甚麼方法可以令時間間隔更為均勻。
  8. 著學生製作兩級式漏壼，並嘗試用不同的組合(第一級與第二級漏壼一樣大、第一級較小、及第一級較大)。
  9. 與學生討論那一個組合較好。
  10. 再在受水壼上放一浮尺，重覆比較兩段時間的均勻度。
  11. 說明中國古代便是因為要清楚地量度時間，便用上多級式的漏壼。
  12. 著學生找找古代還有甚麼計時的方法。
活動評估 看看學生所找到的計時方法是否可行。

Copyright (C) 2001 HKIEd APFSLT . Volume2, Issue 2, Foreword (Dec., 2001) All Rights Reserved.