Subject-specific science teachers’ views of alternative assessment

The form entitled “Subject-Specific Science teachers’ views of the alternative assessment” (Adapted from Okur (2008), p. 103)

KİŞİSEL BİLGİLER VE ALTERNATİF DEĞERLENDİRME

GÖRÜŞ FORMU

1. BÖLÜM

Cinsiyetiniz:

Erkek ( ) Kadın ( )

Mezun olduğunuz son okul/ Enstitü/ Fakülte:

( ) Eğitim Yüksek Okulu.

( ) Eğitim Enstitüsü.

( ) Eğitim Fakültesi.

( ) Fen/Edebiyat Fakültesi.

( ) Diğer (Lütfen Yazınız)....................................................

Öğretmenlik mesleğindeki hizmet yılınız:

( ) 0-5 ( ) 6-10 ( ) 11-15 ( ) 16-20 ( ) 21-25 ( ) 26 ve üzeri

En son mezun olduğunuz okulda, öğretmenliğe başlamadan önce ya da başladıktan sonra ölçme ve değerlendirme dersi veya kursu aldınız mı?

( ) Evet ( ) Hayır

Öğrenciyi değerlendirirken kullandığınız teknikler nelerdir? (Birden çok işaretleme yapabilirsiniz)

( )Çoktan Seçmeli Testler ( ) Tamamlama (Boşluk Doldurma) Soruları

( )Eşleştirme Soruları ( ) Kısa Cevaplı Yazılı Yoklamalar

( )Uzun Cevaplı Yazılı Yoklamalar( ) Ürün Seçki Dosyası (Portfolyo)

( )Doğru Yanlış Soruları ( ) Performans Değerlendirme

( )Kavram Haritaları ( ) Yapılandırılmış Grid

( )Görüşme ( ) Kelime İlişkilendirme

( )Tanılayıcı Dallanmış Ağaç ( ) Gösteri

( )Grup ve/veya Akran Değerlendirmesi ( ) Kendi Kendini Değerlendirme

( )Yazılı Raporlar ( ) Soru Cevap

( )Drama ( ) Poster

( )Proje

2. BÖLÜM 6. Aşağıda verilen alternatif ölçme ve değerlendirme teknikleri hakkında bilgilerinizi nasıl buluyorsunuz?	Yeterli	Kısmen Yeterli	Yetersiz
1.Performans Değerlendirme
2.Ürün Seçki Dosyası (Portfolyo)
3.Grup ve/veya Akran Değerlendirmesi
4.Yapılandırılmış Grid
5.Poster
6.Drama
7.Kavram Haritaları
8.Tanılayıcı Dallanmış Ağaç
9.Kendi Kendini Değerlendirme
10. Kelime İlişkilendirme
11.Proje
12.Görüşme
13.Yazılı Raporlar
14.Gösteri

7. Fen ve Teknoloji dersinde öğrencinin değerlendirilmesinde, aşağıdaki alternatif ölçme ve değerlendirme tekniklerini ne ölçüde kullanmaktasınız?	Sıklıkla	Nadiren	Hiç
1.Performans Değerlendirme
2.Ürün Seçki Dosyası (Portfolyo)
3.Grup ve/veya Akran Değerlendirmesi
4.Yapılandırılmış Grid
5.Poster
6.Drama
7.Kavram Haritaları
8.Tanılayıcı Dallanmış Ağaç
9.Kendi Kendini Değerlendirme
10. Kelime İlişkilendirme
11.Proje
12.Görüşme
13.Yazılı Raporlar
14.Gösteri

3. BÖLÜM Fen ve teknoloji dersinde alternatif değerlendirme tekniklerinden KULLANDIĞINIZ yöntemleri kullanma nedenlerinizi belirlemek amacıyla aşağıdaki ifadeler hazırlanmıştır. Lütfen her bir ifadede size uygun seçeneği seçiniz.	Tamamen Katılıyorum	Katılıyorum	Kararsızım	Katılmıyorum	Kesinlikle Katılmıyorum
1.Alternatif değerlendirme teknikleri sadece ürünü değil, öğrenme sürecini de değerlendirdiği için kullanıyorum.
2. Alternatif değerlendirme tekniklerini isteyerek kullanıyorum.
3. Alternatif değerlendirme tekniklerini kullanmayı geleneksel değerlendirme tekniklerine tercih ediyorum.
4. Alternatif değerlendirme tekniklerini kullanmak benim için çok büyük kolaylık.
5. Öğrencinin gerçek yaşamla kendi bilgisi arasında ilişki kurmasını sağladığı için kullanıyorum.
6. Fen öğretiminde, kullanılan ölçme araçları bireysel yetenekleri öne çıkarmaktadır.
7. Öğrencilerin özelliklerini merkeze aldığı için kullanıyorum.
8. Öğrencinin karşılaştığı problemlere çoklu çözüm yolları üretmesine olanak sağladığı için kullanıyorum.
9. Öğrenciyi çoklu değerlendirme fırsatı sağladığı için kullanıyorum.
10. Alternatif değerlendirme tekniklerini isteyerek kullanmıyorum.
3. BÖLÜM Fen ve teknoloji dersinde alternatif değerlendirme tekniklerinden KULLANDIĞINIZ yöntemleri kullanma nedenlerinizi belirlemek amacıyla aşağıdaki ifadeler hazırlanmıştır. Lütfen her bir ifadede size uygun seçeneği seçiniz.	Tamamen Katılıyorum	Katılıyorum	Kararsızım	Katılmıyorum	Kesinlikle Katılmıyorum
11. Yeni öğretim programında özellikle vurgulandığı için kullanıyorum.
12. Diğer öğretmen arkadaşlarım kullandığı için kullanıyorum.
13. Öğrencinin kendi kendini ve grubunu değerlendirmesini sağladığı için kullanıyorum.
14. Alternatif değerlendirmeler, öğrencilerin Fen ve Teknoloji dersindeki farklı becerilerini değerlendirme olanağı sağladığı için kullanıyorum
15. Öğretmene, öğrenciye ve veliye birçok avantaj sağladığını düşündüğüm için kullanıyorum.
16. Veliye öğrenci hakkında daha ayrıntılı (bireysel gelişim dosyaları ile) bilgi vermemi sağladığı için kullanıyorum.
17. Alternatif değerlendirme teknikleriyle öğrencilerin eksikliklerini daha iyi görebiliyorum.
18. Öğrencilerin sorumluluk duygularını geliştirdiğini düşündüğüm için kullanıyorum.
19. Alternatif değerlendirme tekniklerini kullanarak öğrencileri daha iyi değerlendirdiğimi düşünüyorum.
3. BÖLÜM Fen ve teknoloji dersinde alternatif değerlendirme tekniklerinden KULLANDIĞINIZ yöntemleri kullanma nedenlerinizi belirlemek amacıyla aşağıdaki ifadeler hazırlanmıştır. Lütfen her bir ifadede size uygun seçeneği seçiniz.	Tamamen Katılıyorum	Katılıyorum	Kararsızım	Katılmıyorum	Kesinlikle Katılmıyorum
20. Ne öğrettiğimi, gerçekte ne öğrendiklerini kanıtlayabilmem için kâğıt kalem testlerini kullanmak zorundayım.
21.Alternatif değerlendirme teknikleri hakkında yeterli bilgiye sahip olmadığım için kullanmıyorum.
22. Öğrenciye ve veliye alternatif değerlendirme tekniklerini zor ve yoğun bulduğu için kullanmıyorum.
23. Alternatif değerlendirme teknikleriyle öğrenciyi objektif bir değerlendirme yapabileceğimi düşünmediğim için kullanmıyorum.
24. Geleneksel değerlendirme teknikleriyle öğrenciyi daha iyi değerlendirdiğimi düşündüğüm için kullanmıyorum.
25. Zamansal kayıp olarak düşündüğüm için kullanmıyorum.
26. Sınıf mevcudumun çok fazla olmasından dolayı kullanmıyorum.
27.Elde edilen verilerin analizi ve değerlendirme kriterlerinin belirlenmesi zor geldiğinden kullanmıyorum.
28. Geleneksel ölçme değerlendirme tekniklerinin öğrencileri değerlendirmek için yeterli olduğunu düşündüğüm için kullanmıyorum.
29. Yapılan çalışmaların depolanması zor geldiğinden kullanmıyorum.
30. Alternatif değerlendirme tekniklerine uygun ölçekler oluşturmanın zor olduğunu düşünüyorum.
31. Fazladan yük getirdiğine inandığım için kullanmıyorum.
32.Geleneksel ölçme değerlendirme tekniklerini kullanan öğretmenler için değerlendirmenin daha kolay olduğunu düşünüyorum.