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亞太科學教育論壇，第十四期，第二冊，文章三(二零一三年十二月) 李玉峰, 楊友源 以國際研究工具探析烏魯木齊九年級學生物理學習興趣及影響因素
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亞太科學教育論壇，第十四期，第二冊，文章三(二零一三年十二月) 李玉峰, 楊友源 以國際研究工具探析烏魯木齊九年級學生物理學習興趣及影響因素
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六、學生對物理課程的印象：α=0.86
2. 校內的科學很有趣。
4. 校內的科學課使我大開眼界，看到有趣、新鮮的事物。
5. 我喜歡科學課多於其它科目。
6. 我覺得所有人都應該在校學科學。
7. 在校學到的科學知識將對我的日常生活有幫助。
8. 在學校學習的科學能增加我日後的就業機會。
9. 科學課培養出我的判斷力、事事抱著懷疑的精神。
10. 科學課增加了我對人類仍未瞭解的事物的好奇心。
11. 科學課使我更喜歡大自然。
12. 科學課展示出了科學對我們日常生活的重要性。
13. 科學課教了我如何更好保重身體。
14. 我希望成為科學家。
15. 我希望能在學校儘量多學科學知識。
七、科學技術之我見 Cronbach’s α = 0.89
1. 科技對社會很重要。
2. 有了科技，可以找出治療疾病的方法，如愛滋病、癌症等。
3. 因為有了科技，下一代會有更多的機會。
4. 科技使我們的生活更健康、更方便、更舒適。
5. 新科技使工作變得更有趣。
6. 科學帶來的利多於弊。
7. 科技可以協助根除貧窮與饑荒的問題。
8. 科技幾乎可以解決所有的問題。
9. 科技正在協助窮人。
10. 科技是導致環境問題的根源。
11. 一個國家需要科技去發展起來。
12. 受益於科技的只有那些發達國家。
13. 科學家根據科學方法，必定能得到正確的答案。
14. 我們該永遠相信科學家的話。
15. 科學家既中立又客觀。
16. 科學理論不停發展與改變。
八、校外物理學習體驗(Cronbach’s α = 0.79)
1. 嘗試尋找天空上的星座。
4. 使用指南針辨別方向。
9. 參觀科學館。
13. 在電視或電影院看過大自然記錄片。
26. 看自己的X光照片。
30. 用望遠鏡。
31. 用照相機。
32. 做弓箭、彈弓或迴旋鏢。
33. 用氣槍或狩獵槍。
34. 使用過水泵或虹吸管。
35. 製作模型，如玩具飛機或船。
36. 使用一套科學工具（如化學、光學或電）。
37. 用風車、水磨、水車等。
39. 更換或修理過電燈泡或保險絲。
40. 把電線端連接到插座等。
41. 用計時碼錶。
42. 用溫度計量度溫度。
43. 使用直尺、卷尺來量度。
55. 將一件物件平衡於頭頂行走。
57. 用起貨鐵撬。
58. 用繩和滑輪提起重物。
61. 替汽車的電池充電。
