Fifth grade elementary students’ conceptions of earthquakes

Aydın, F. (2010).İlköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin deprem kavramını algılamaları: Fenomenografik bir analiz. Turkish Studies, 5(3), 801-817.

Buluş-Kırıkkaya, E., Çakın, O., İmalı, B., & Bozkurt, E. (2011). Earthquake training is gaining importance: The views of 4th and 5th year students on earthquake. Procedia Social and Behavioral Science, 15, 2305-2313.

Buluş-Kırıkkaya, E., Oğuz-Ünver, A., & Çakın, O. (2011). Teacher views on the topic of disaster education at the field on elementary science and technology curriculum. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 5(1), 24-42.

Demirkaya, H. (2008). İlköğretim öğrencilerinin deprem kavramı algılamaları ve depreme ilişkin görüşleri.Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Retrieved on July 9, 2012 from http://efd.mehmetakif.edu.tr/arsiv/02012008dergi/dosyalar/68-76.pdf

Erdik, Kamer, Demircioğlu, & Sesetyan, (2012). Retrieved on June 24, 2012 from http://www.eqclearinghouse.org/2011-10-23-eastern-turkey/files/2011/12/Erdiketal_2012.pdf

Lacin-Simsek, C. (2007).Children’s ideas about earthquakes. Journal of Environmental & Science Education, 2(1), 14-19.

Milli Eğitim Bakanlığı-Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı (MEB-TTKB). (2007). Fen ve Teknoloji Dersi (4-5.Sınıflar) Öğretim Programı. Ankara: MEB-TTKB. Retrieved July 10, 2012, from http://ttkb.meb.gov.tr/program.aspx.

Nalçacı, A. (2011). Knowledge and application on earthquakes: A causal research on teacher candidate sample. World Applied Sciences Journal, 12(9), 1422-1427.

Öcal, A. (2005). İlköğretim sosyal bilgiler dersinde deprem eğitiminin değerlendirilmesi. GÜ Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25(1), 169-184.

Öcal, A. (2007). İlköğretim okullarında deprem hazırlıkları: Kırıkkale il örneği. Kastamonu Eğitim Dergisi, 15(1), 1-12.

Özdemir, Ü., Ertürk, M., Güner, İ., & Koca, M. K. (2002). İlköğretimde deprem ve depremin zararlarından korunma yollarının önemi.Doğu Coğrafya Dergisi, 7(7), Retrieved from http://e-dergi.atauni.edu.tr/index.php/dogucografya/article/view/6850/6285

Rakkapao, S., Arayathanitkul, K., Pananont, P.; & Chitaree, R. (2012). Retrieved on June 24, 2012 from http://www.sc.mahidol.ac.th/scpy/PENthai/research/paper_SPCEN2007/SPCEN_ta.pdf

Ross, K. E., & Shuell, T. J. (1993).Children’s beliefs about earthquakes.Science Education, 77(2), 191-205.

Schwandt, T. A. (1997). Qualitative Inquiry: A Dictionary of Terms. Thousand Oaks, CA: Sage.

Tan, O., Tapırdamaz, M. C., & Yörük, A. (2008). The earthquake catalogues for Turkey. Turkish Journal of Earth Sciences, 17, 405-418.

Taymaz, T., Tan, O., & Yolsal, S. (2012). Retrieved on July 15, 2012 from http://web.itu.edu.tr/~taymaz/docs/Taymaz_IWAM04_S3-09.pdf

Tsai, C. (2001). Ideas about earthquakes after experiencing a natural disaster in Taiwan: An analysis of students’ worldviews. International Journal of Science Education, 23(109), 1007-1016.