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亞太科學教育論壇，第十三期，第一冊，文章十三(二零一二年六月)
陳德軍 論立足課堂平臺培養學生物理自學能力的策略之我見
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亞太科學教育論壇，第十三期，第一冊，文章十三(二零一二年六月)
陳德軍 論立足課堂平臺培養學生物理自學能力的策略之我見
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葉聖陶先生有句名言：“教師教各種學科，其最終目的在達到不復需教，而學生能自為研索，自求解決。”物理新課程標準中也明確提出了“注重科學探究,提倡學習方式多樣化”的新課程理念，認為物理課程應改變過分強調知識傳承的傾向，讓學生經歷科學探究過程，學習科學研究方法，培養探索精神、實踐能力以及創新意識。國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)再次講到“注重學思結合，宣導啟發式、探究式、討論式、參與式教學，幫助學生學會學習。激發學生的好奇心，培養學生的興趣愛好，營造獨立思考、自由探索的良好環境”。這些都明確告訴我們，課堂教學必須以學生“學”為主，要培養學生的自學能力，從學會知識到會學知識。
Copyright (C) 2012 HKIEd APFSLT. Volume 13, Issue 1, Article 13 (Jun., 2012). All Rights Reserved.
