文章標題 |
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簡體中文(國標) |
前言 - Some key questions with no easy answers
Greg THOMAS
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foreword.pdf
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分析科學作評估示例
鄭美紅 |
chengmh.pdf
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chengmh_gb.pdf
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Packaging constructivist Science teaching in a curriculum resource
Peter AUBUSSON and Kevin WATSON |
aubusson.pdf
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Using toys and surprise events to teach about air and flight
in the primary school
Russell TYTLER |
tytler.pdf
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廣州市小學跨學科課程發展的理念與架構
麥曦 |
maixi.pdf
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廣東省第一屆中學生創意物理實驗大賽簡介
王笑君、湯志文及鍾鍵鋁 |
wangxj.pdf
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wangxj_gb.pdf
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內地與香港地區高等學校環境類專業課程設置的比較
曾寶強及陳小勇 |
chenxy.pdf
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中國"綠色學校"淺談
肖芳 |
xiaof.pdf
(506kB) |
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幫助兒童建立科學概念的有效學習策略
蘇詠梅 |
sowm.pdf
(429kB) |
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最小二乘法應用于中學物理實驗舉例
賴莉飛 、王笑君及吳先球 |
lailf.pdf
(371kB) |
lailf_gb.pdf
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電蚊拍的教學應用
羅道正 |
lwodj.pdf
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光在哪裡? 關於光和影子概念的相異構想的調查報告
王恬及謝元棟 |
wangt.pdf
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wangt_gb.pdf
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