本课程为同期结业双学位课程，融合了多元文化(包括中国音乐)的知识和技能，探讨其与社会、历史、文化、科技和美学语境的关联。课程涵盖数码艺术实践和音乐中的STEAM教育，应用和分析本地及其他地区的各种风格、流派和传统。

此外，课程还提供艺术行政和管理方面的知识，并通过实习让学生获得实践经验。学生将接受专业的教师培训，毕业后将具备卓越的学术成就和专业能力，拥有扎实的学科知识和技能，并深入理解理论与实践之间的关系。

本课程为同期结业双学位课程，课程融合了多元文化（包括中国艺术）的知识和技能，探讨其与社会、历史、文化、科技和美学语境的关联。课程涵盖数码艺术实践和视觉艺术中的STEAM教育，应用和分析本地及其他地区的各种风格、流派和传统。此外，课程还提供艺术行政和管理方面的知识，并通过实习让学生获得实践经验。学生将接受专业的教师培训，毕业后将具备卓越的学术成就和专业能力，拥有扎实的学科知识和技能，并深入理解理论与实践之间的关系。

数码中国文化与传意荣誉文学士及中文教育荣誉学士为同期结业双学位课程，包括学科主修和教育主修两大部分，旨在培养学生具备学科知识、专业以及数码技能，并学会遵从教师专业操守及道德规范，使他们能胜任中小学的中文教学工作，或是投身其他与中文数码传意相关的专业领域。毕业生将获得两个学位，并符合申请成为香港检定教员的资格。

本课程为同期结业双学位课程，旨在培育毕业生成为优秀的中学或小学英文科教师或其他英语相关的专业人士。毕业生将拥有高水平的英文能力、出色的数码素养能力、以及帮助学生有效地学习英语的能力。学生将学习英语语言系统、运用语言数码工具、以及教学和学习的原则和理论，尤其专注于英语作为第二语言的教学知识。该课程的学生将在中学及小学进行教学体验及实习，并在英语国家参与沉浸课程。

文化传承教育与艺术管理荣誉文学士及中国历史教育荣誉学士为同期结业双学位课程，旨在培养学生具有职业道德、创造力、生动教学能力和全球视野，以便在中学教授中国历史。同时，课程也提供学生必要的文化遗产和博物馆教育知识。

毕业生将获得两个学位，并符合申请成为香港检定教员的资格。

个人理财荣誉文学士及企业、会计与财务概论教育荣誉学士课程旨在培训能够在高中和初中教授企业、会计与财务概论 [BAFS] 和商业基础 [BF] 课程的准教师。学生同时具备个人理财及理财咨询的学术和专业能力。他们将了解全球商业环境中银行和金融业的基本运作，以及投资分析、投资组织者、预算编制和税务、财富管理、理财规划和咨询等当代概念和实践议题。个人理财及理财咨询方面的学科知识可提升准教师在中学传授理财教育和组织学生活动推广理财教育的能力。完成课程后，毕业生将能展示专业的教学能力，并具应有的专业操守与道德要求，在中学提供优良的商业和理财教育。

该课程旨在培养熟练、具备专业知识且有远见的教育者，以满足社群中不同特质的学习者的学习需要。本课程秉持包容性和社区价值观，重视资讯及通讯科技与小学科学教育、人工智能和教育技术领域的多样化智能。我们的目标是通过严格的培训和沉浸式的体验，培养能驾驭并利用这些技术来塑造教育未来的专业人才。

本课程旨在培育具备专业知识和教学热忱的小学老师，以满足不同特质学习者的需要。毕业生将展现卓越的学术水平，并建立良好的道德观念。透过小学数学教育、资讯及通讯科技、人工智能及相关教育科技的理论与实践，毕业生将获得综合学科知识，深入理解终身学习和教学的重要性，并成为具创造力、富责任感和懂得关怀他人的专业人士，坚持强烈的道德价值观，对国家和地区有深入的认识。

综合环境管理荣誉理学士及科学教育荣誉学士（同期结业双学位）课程，蕴含两个相辅相成的特点。第一，课程为学员提供科学、计算、社会经济和法规方面的跨学科培训，并安排学员参与环境管理领域的实习，使毕业生能够从多角度解决环境问题。第二，课程为学员提供教育理论及技巧，并安排学员参与学校体验，认识学校的科学课程和发展教学技能，培养教师专业，使毕业生能够教授小学、初中及高中（生物/化学将来年开办）的科学课程。STEAM 教育在中小学日趋殷切，本课程的两个特点，拓展学员的跨学科视野，提高对STEAM相关学科的体验，促进对环境科学的了解。

本双学位课程旨在对运动科学和体育教育有兴趣的学生提供全面而独特的教育体验。课程涵盖体育、人文、科学、课程设计和教学法等层面的基础，确保毕业生具备在香港中、小学教授体育所需的资格，包括获得教育局认可的体育教育学士学位。课程强调理论与实践相结合，提供多元发展的机会，学生可根据个人目标，进一步考取其他相关专业证书。通过实习、运动科学、教练技能学和教育法的培训，为学生成就多元职业路向，在学术领域及职场尽展所长。

本课程提供心理学及幼儿教育这两門学科的综合教育体验。毕业生将获得专业知识和多样化的技能，提升他们的职业前景。他们将成为具备心理学专业知识的专业教育者，使他们能够为零至八岁的幼儿创造包容且有效的学习环境。本课程能支援学生在临床心理学、教育心理学、辅导心理学和儿童心理学等领域的进一步专业发展，并提供实习等实践学习经验。¹毕业生可根据教育局及社会福利署规定，申请注册成为幼稚园教师、幼儿工作人员及幼儿中心主管；符合教育局对担任幼儿园校长所需的学历要求；获认可已完成社会福利署的一年制在职特殊幼儿工作训练课程。此外，他们还可以申请成为香港心理学会的会员，进一步促进他们的专业发展。

¹需经相关当局审批

社会学与社区研究荣誉社会科学学士及地理教育荣誉学士（同期结业双学位）（五年全日制）旨在培训地理科准教师及提供地理和社会学的双学科学术训练。学生将可运用这两种社会科学概念及角度以分析个人、社会和世界之间的关系。毕业生预计将有资格申请成为检定教员（RT），并可以利用该课程内涵盖的学科知识和教学经验，在中学教授地理课程以及旅游与款待课程中的特定课题。毕业生亦可运用课程内涵盖的专业知识和通用技能从事社区发展和可持续发展相关的行业。

社会学与社区研究荣誉社会科学学士及小学人文科教育荣誉学士（同期结业双学位）（五年全日制）旨在培训小学人文科准教师及提供社会学学科学术训练。学生将可运用这社会学概念及角度以分析个人、社会和世界之间的关系。毕业生预计将有资格申请成为检定教员（RT），并可以利用该课程内涵盖的学科知识和教学经验，在小学教授小学人文科课程。毕业生亦可运用课程内涵盖的专业知识和通用技能从事社区发展相关的行业。

本课程的专科及主修选修科强调音乐和视觉艺术的数码创意与创新，旨在扩展艺术科技、娱乐和多媒体领域的深度和广度，并提供独特且受欢迎的实习机会。课程将培养学生具备适用于文化及创意产业、文化和教育以及更广泛的商业领域的理论、实践和背景知识及技能。此外，学生将掌握学习艺术行政与管理的知识，并通过实习获得宝贵的实践经验。

本课程结合媒体、创意艺术和数码素养要素，为学生提供广泛多元的中文语言与文化科目，务求使大学生兼具综合知识和专业形象，为文化、艺术、商业或经济领域，例如创意产业、通过修读本课程，学生将获得应用数码工具在语言应用中的实际操作经验，使他们具备开发、制作及发布创新语言学习和教学的创意数码内容，以及为中文传讯领域应用工具的能力。

英语研究及数码传讯荣誉文学士课程旨在透过丰富多元的数码化课程，培育具备数据科学知识的英语研究学生。课程提供跨学科的科目，为学生在英语研究、语言学、数码科技等范畴上建立扎实的基础，并为他们提供数码工具在语言应用中的实际操作经验。学生将兼具建立语言教学的数码内容、出版数码媒体、支援和批判数码传讯方案的优势。英语研究和数码传讯的结合，将赋予学生在数码化年代推动教育、传媒、出版界革新的能力。

文化传承教育与艺术管理荣誉文学士课程旨在装备学生于艺术、文化、文化遗产及博物馆教育和管理领域下，相关行业所需的专业知识、思维模式及技能，以满足本地及全球对提高公民在正规和非正规艺术和文化教育方面的发展趋势。鉴于香港教育大学与全国、区域和国际文化遗产和艺术机构之间的紧密合作关系，这课程以跨学科为基础，侧重于提高行业从业员相关的工作能力。这课程在推动香港和粤港澳大湾区公民的文化底蕴及价值观，及提升香港的竞争力有着莫大的裨益。

个人理财荣誉文学士课程是一个『以学科专业为基础、实践导向』的课程，为香港首个专门针对『个人以及家庭』的金融课程。建基于传统金融学科，课程纳入了全球金融服务业的最新发展，包括金融科技、可持续金融与ESG (环境、社会和管治) 投资、风险管理、财富管理、投资分析以及绿色和可持续金融。同时，课程涵盖广泛的理财和投资的基本原则，如税务、信用管理、退休规划和遗产规划等。课程还强调个性化理财规划、道德与决策以及财务沟通技能的培养，并为学生提供在金融机构实习的机会，装备他们将来投身个人理财、财富管理的事业。

本课程旨在培训具备专业技能和承担的人才，为有特殊需要人士谋求福祉，特别是协助他们积极地融入充实的教育和社区生活。学员将修读有关特殊需要人士的类型和特征、评估和介入方法；以及与特殊需要人士融入社群、改善生活质素相关的环境、语言、社会脉络和问题。学员将获安排进行实习。毕业学员将能有效地与家庭、学校及社区紧密合作，推动有特殊教育需要人士融入社群、改善生活质素。

本课程的设计旨在回应随着第四次工业革命所带来对教育转型的挑战，以及满足社会对人工智能和教育科技范畴专业人员的需求，以支援中小学校、专上教育、政府和企业的未来发展。 本课程旨在﹙一﹚为学生提供有关人工智能及教育科技的基本知识及技能；﹙二﹚发展学生应用人工智能及教育科技到教与学上的能力；﹙三﹚建立学生能运用恰当的人工智能及相关的教育科技，以解决教育环境中所遇到的实际问题；及﹙四﹚建立学生良好的道德观念，以装备他们能合乎伦理地运用人工智能与教育科技去实践及评估相关的教育计划。

本课程培养毕业生能够在各行业中担任技术和支援职位，例如人工智能工程师、数据科学家、软件工程师、电子学习开发人员、教育科技专家、教学助理等。毕业生可在信息技术产业、学校、教育科技公司、各行业的信息技术相关职位，以及政府和非政府组织中找到发展机会。

愈来愈多企业重视环境保护。为符合对不同行业所制定的环保法例，环境管理于企业日常运作的地位日益重要。于过去数十年间，環境管理工具和知识推陳出新，例如环境管理体系、环境风险管理、环境影响评估和污染控制技术等，以协助企业改善环保表现，保持竞争优势。综合环境管理荣誉理学士适合对环境管理及可持续发展有浓厚兴趣的同学，以科学、计算学、社会经济及教育等多学科角度综合剖析环境议题，以应对未来环境管理范畴所面对的挑战。

本四年全日制课程以跨专科模式培训语言病理学(又称言语治疗) 专业人才，应付全球医疗及复健需求的变化。课程同时提供心理学和幸福感综合副修，加强相关领域学习。课程提供医疗复健实习经验，透过跨专业指导、创业及全球参与活动促进学生的跨专业协作、科技和全球视野。

本课程特别依照香港语言治疗师公会（HKIST）认证要求设计，于课程首届学生毕业前申请认证。毕业生在课程认证后便可申请注册成为香港医务卫生局认可名册言语治疗师。

本课程具备以下特点，培训学生成为运动教练或运动数码技术领域的专业人士：(一) 在海外、大湾区和香港著名体育组织进行实习培训，与行内领袖交流，为职场生涯扎稳根基；(二) 创新课程融合运动科学、教练学、科技和生命教育，成就多元职业路向；及 (三) 由行内具专业领导地位的团队教授学科前端知识，尽享机遇，在学术领域及职场尽展所长。

一年级入学学生须从两个学习领域中（即运动教练或数码科技及运动），挑选一领域专精研习。

本课程旨在提供符合本地和海外大学标准的心理学课程，亦提供三个相互关联的专业范畴培养学生在工作上应用心理学知识和技能的能力 –(一) 学校心理学、(二) 健康心理学、及 (三) 人际关系及沟通心理学。

幼儿与家庭研习荣誉文学士课程针对香港家庭的新需求，特别关顾幼儿时期这个发展阶段。课程涵盖理论知识和实用技巧，希望毕业生可以帮助父母及其他照顾者促进幼儿的发展和学习。学生将学习如何考虑微观和宏观因素，制定、实施及评估家庭为本的介入计划。学生亦将学习如何收集数据，去处理与幼儿与家庭研习相关的议题。

汉语作为第二语言教学荣誉文学士课程旨在培养国际汉语教育的专业人才。学生完成本课程后能够兼具 (一) 中国语文、中文教育和教育心理学等范畴的跨学科知识；以及 (二) 在全球化及多语环境中分析中文教学相关议题的能力。

「行政管理」荣誉理学士课程让学员认识以关爱、道德规范及社会责任为本的行政管理模式，引导学员在学校、非政府组织及同教育相关机构开展你的教育行政事业。本课程由来自不同学院的跨专业导师团队任教﹐导师们除了有丰富的教育及行政管理学术成就外，更有相关的前线实践经验。专业培训的内容广阔而多元，如撰写申请资助的计划书、人力资源管理、带领学校变革创新。本课程会为学员提供实习机会，并按学员的职业兴趣，派往香港或大湾区的教育、非政府组织与教育行政管理相关的合作伙伴进行。

近年，一个由社会价值为导向的商企生态系统如雨后春笋般涌现，孕育了不少成功的社会创业家和社会创新项目。在瞬息万变的世界中，社会企业家能透过其专业知识发挥所长，借鉴和融合非牟利和商业领域的经验，以盈利与社会价值为双重目的创业，并强调以创新意念应对社会问题，包括贫穷、失业、不公平贸易等。本课程重点关注大湾区及亚洲新兴经济体系的发展需求，为学生提供全面的社会创业知识与训练，巩固他们的学术和专业基础，并从实习及考察课程中建立人际网络，提升学生对大湾区及亚洲社会转型动态发展的认识，以助他们未来职业发展。

本课程透过两年期的学习与实践，培养学生对社会学的兴趣和专业知识，使学生理解个人于社区里所面对的社会与文化挑战。除了学习有关阶层、种族、性别、社会资源不均、文化差异等议题外，学生也会探讨香港、中国内地、以致世界的变化与传承。学生在完成本课程后，将能运用合适的定量和质性资料来探究社会议题，并应用社会科学知识与技能，以迹察及响应全球、国家、区域、本地与个人层面社区生活的各种机遇和挑战。

一般修读年期: 3年

本课程旨在培训合资格的幼儿教育工作者，使他们成为非常称职、富创意及具专业操守的专业人士，能够为本港儿童及其家庭推展各种优质的教育活动。

一般修读年期: 4年

本课程设立的目的，是在于回应对能够支援非华语幼儿学习需要的合资格幼儿园领导及管理人员的日益增长的需求。并且，该课程旨在培训合资格的幼儿教育工作者，使他们成为非常称职、富创意及具专业操守的专业人士，能够为本港儿童及其家庭推展各种优质的教育活动。

一般修读年期: 4年

本课程设立的目的，是在于回应对能够支援有特殊学习需要幼儿的合资格幼儿园领导及管理人员的日益增长的需求。并且，该课程旨在培训合资格的幼儿教育工作者，使他们成为非常称职、富创意及具专业操守的专业人士，能够为本港儿童及其家庭推展各种优质的教育活动。

一般修读年期: 3年

为现职从事或有意从事专业及职业教育领域之人士提供相关的教育培训，藉以培育有关领域，特别在应用学习方面的专业导师及培训人员。课程的核心，是为学员提供机会，将教育与学习互相结合。让学员得以在其专业及职业领域内发展及掌握专业的教学知识、技能实践及态度。

一般修读年期: 3年

本课程是香港首个特别为特殊需要及融合教育而设的专业衔接学士学位课程。此课程配合政府相关共融政策，旨在为在职教师或需要在主流学校或特殊教育机构内为有特殊需要的学员提供服务之人员提供专业训练。同时，本课程亦旨在提升教师相关能力，以致能有效推动全校参与训育及辅导工作模式 (包括特殊教育机构或资源中心)，达致共融目标。

健康教育荣誉学士课程是一个独特的衔接课程，旨在培训修读健康相关高级文凭 / 副学士学位课程的毕业生、注册教师、护士及社工成为专业的健康教育工作者。另外亦为精英运动员提供灵活的学习计划。本课程培训学生成为健康教育培训者，让他们以知识技能，在各种环境下设计和执行适合不同对象的健康教育，以及评估小区中的健康问题。

本课程具备以下特点︰

1. 运用创新及具创意的策略在小区中推广健康教育；

2. 与学校及非牟利机构建立紧密的网络，为学生提供不同实践机会；

3. 在现实环境下进行循证健康教育实践。"