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| 目的 |
承接2006-2007年度優質教育基金計劃－「小學科學資優教育：培育科學探究大使計劃」所得的成果及經驗，從五十多個小學生創作的科學探究項目中選取部分適合作課堂學習的項目，經修定轉化，發展為小學課堂上的探究學習活動。在課堂中應用合適的學習策略「小組協作學習」來實踐科學探究學習。且在課堂科學探究學習時進行觀課及評估，檢視學習效能。此外，拍攝課堂的重要教學步驟，製作教學示範片段，利用實踐課堂案例來推動優質的小學科學教育。 |
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| 目標 |
- 選取學生感興趣的科學探究活動
- 融入「科學探究」學習活動到學校課程中
- 配合「小組協作學習」策略在科學探究學習中
- 進行課堂教學研究，檢視學習效能
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| 進行時期 |
計劃準備 |
2008年1月 |
- 由協辦機構、校長會學校發展小組成員及顧問團組成計劃小組，檢視及分析2006-2007年的培育「科學探究大使」計劃成果，選取適合作課堂學習的項目及制定教師和技術人員工作坊；課堂教學研究設計大網；計劃成果展示模式及其他詳情
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教師和技術人員培訓 |
2008年2月至3月 |
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教學準備 |
2008年4月至5月 |
- 老師籌備其探究項目的修定，加入「資源為本」的教學準備和「小組協作學習」元素，把去年「科學探究大使」的探究計劃（附件一）過程和成果轉化為課堂學習素材
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課堂教學研究 |
2008年5月至7月 |
- 在課堂中實踐小組協作的科學探究，利用課堂觀課記錄表進行學習效能檢視、拍攝及記錄課堂教與學的實況
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計劃總結 |
2008年8月至12月 |
- 把教學實況中重要部分前輯成片段，製作成教學案例
- 把教學案例放在互動網頁及製作光碟及出版書刊
- 在計劃學校網內進行分享會，同儕分享設計與教學心得
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| 參加學校 |
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| 計劃統籌 |
- 蘇詠梅博士(香港教育學院數社科技學系副教授；小班教學發展與研究中心執行委員會成員)
- 葉娟卿小姐(香港教育學院小班教學發展與研究中心專業發展顧問)
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